Στο πλαίσιο της Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) σε θέματα που αφορούν την Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση και του Οδικού Χάρτη υλοποίησής της, έχει συσταθεί Συμβουλευτική Επιτροπή Ειδικών Εμπειρογνωμόνων σε θέματα Τεχνητής Νοημοσύνης στην Εκπαίδευση από την Κύπρο και τον ευρύτερο Ευρωπαϊκό χώρο.
Την Επιτροπή απαρτίζουν οι: Dr Wayne Holmes, University College London, Council of Europe (Lead Expert Al&ED), IRCAI (Senior Researcher), UNESCO Chair, Mrs Lidjia Kralj, Education Analyst & Advisor, EduConLK, Expert for AI & Data; Leader of the AI in Education Squad, Council of Europe, European Commission, Δρ Λούσυ Αβρααμίδου, Director of the Learning and Teaching Center, University of Groningen, Dr Jahna Ottemberg, Dean and Associate Professor, Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, Δρ Χαρούλα Αγγελή, Καθηγήτρια Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου. Στην Επιτροπή των Ειδικών Εμπειρογνωμόνων συμμετέχει από τις 07 Μαρτίου 2025 και η Δρ Παναγιώτα Κενδέου, Distinguished McKnight University Professor, Department of Educational Psychology, University of Minnesota.
Την Τρίτη, 18 Φεβρουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά η εναρκτήρια συνάντηση της Συμβουλευτικής Επιτροπής στην παρουσία του Γενικού Διευθυντή του ΥΠΑΝ, κ. Γιώργου Παντελή, της Διευθύντριας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, Δρος Έλενας Χατζηκακού, και λειτουργών του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.
Στόχος της συνάντησης ήταν η συζήτηση του ρόλου της Τεχνητής Νοημοσύνης στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου και ο καθορισμός των προτεραιοτήτων, του χρονοδιαγράμματος και της συμβολής των εμπειρογνωμόνων στη σύνταξη κατευθυντήριων οδηγιών για αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης από εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς. Το θέμα εμπίπτει στην Ψηφιακή Στρατηγική του ΥΠΑΝ για προώθηση της ψηφιακής παιδείας, ψηφιακής ικανότητας και ψηφιακής πολιτότητας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις προκλήσεις που σχετίζονται με τις παιδαγωγικές και ηθικές πτυχές της ενσωμάτωσης της Τεχνητής Νοημοσύνης στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα, κάτι που ισχύει ανά τον κόσμο.
Οι εμπειρογνώμονες μοιράστηκαν τις απόψεις τους σχετικά με την ψηφιακή παιδεία και τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης, τη σημασία της κριτικής σκέψης σε σχέση με την Τεχνητή Νοημοσύνη και την ανάγκη για ξεκάθαρο όραμα και κατευθυντήριες γραμμές για την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση. Τόνισαν την ανάγκη για σαφή ορισμό της Τεχνητής Νοημοσύνης και τη σημασία της αντιμετώπισης ηθικών ζητημάτων, που προκύπτουν κυρίως από την Παραγωγική Τεχνητή Νοημοσύνη.
Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με την υιοθέτηση προτεραιοτήτων του ΥΠΑΝ για το επόμενο χρονικό διάστημα, που αφορούν κυρίως στην ανάπτυξη ενός εγγράφου πολιτικής και κατευθυντήριων γραμμών για την Τεχνητή Νοημοσύνη για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές/μαθήτριες και τους γονείς αλλά και την καθοδήγηση του ΥΠΑΝ για ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών σε θέματα Γραμματισμού στην Τεχνητή Νοημοσύνη
