ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΜΑΥΡΙΔΗ* Δεν έχουμε πρόθεση να συγκαλύψουμε τη διαχρονική διαφθορά, την φοροδιαφυγή και τόσα επιπρόσθετα εγχώρια στραβά της Ελλάδας. Όμως, αυτά δεν συγκαλύπτουν τα στραβά στη λειτουργία της νομισματικής ένωσης του

ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ* Πότε είσαι πολύ μικρός για να χρησιμοποιήσεις smartphone; Ολοένα και περισσότερες οικογένειες, επιτρέπουν και μαθαίνουν σε μωρά και νήπια να παίζουν με τα smartphones.

ΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ ΣΑΒΒΙΔΗ* Οι νέοι είναι τα θύματα της ανεργίας αλλά και της κρίσης γενικότερα. Αυτό αποτυπώνεται και στη χώρα μας, όπου η κρίση στην Κυπριακή οικονομία πλήττει ιδιαίτερα τη νεολαία. Αυτοί που υποφέρουν περισσότερο από την

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ Η αναφορά στη ρύμη του λόγου της έκφρασης « τετραγωνισμός του κύκλου» οριοθετεί την έννοια ενός άκρως δισεπίλυτου προβλήματος, κάτι σαν τον γόρδιο δεσμό. Η ρίζα της έκφρασης οφείλεται στους αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς,

ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ* Την ώρα που το Eurogroup εκδίωκε τον Έλληνα Υπουργό Οικονομικών από το τραπέζι των συνομιλιών, πού βρισκόταν ο δικός μας ο Χάρης; Χαμογελούσε και έτριβε τα χέρια; Τι να σκεφτόταν άραγε;

ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΜΑΥΡΙΔΗ* Τις προάλλες πέντε ευρωπαίοι κορυφαίοι οικονομολόγοι κάλεσαν την Α. Μέρκελ να κάνει γενναιόδωρα βήματα προς την Ελλάδα που θα ωφελήσουν την Ευρώπη και τις επόμενες γενιές. Συγκεκριμένα, συστήνουν αναδιάρθρωση του

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ* Τα παραμύθια αποτελούσαν ανέκαθεν το ψωμοτύρι των δασκάλων. Εργαλείο διδακτικόν και, εσχάτως, επικοινωνιακόν! Με τα παραμύθια ο δάσκαλος ταξιδεύει τους μαθητές του στον κόσμο της φαντασίας και διδάσκει έννοιες

ΤΗΣ ΡΕΒΕΚΚΑΣ ΣΙΕΚΚΕΡΗ* Νιώθουμε τις μέρες αυτές περισσότερο από ποτέ άλλοτε ότι , ναι, πράγματι είμαστε στο « τέλος των ψευδαισθήσεων». Γύρω μας ότι υπήρχε δεδομένο δεν υπάρχει πια. Λες και περνούμε από πόλεμο και όλες οι μάχες αυτού του

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ Κύριε Θεμιστοκλέους , συγχαίρω ειλικρινά εσάς και τα άλλα μέλη της Επιτροπής σας γιατί τολμήσατε να αγγίξετε ένα ακανθώδες θέμα όπως αυτό του ΝΣΔΕ με υπευθυνότητα και πραγματισμό. Κόντρα στις λαϊκίστικες προσεγγίσεις

ΤΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ Γ. ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ* Το συζητάμε εδώ και τουλάχιστον είκοσι χρόνια. Συζητάμε το αυτονόητο. Για διορισμό σε δημόσια σχολεία, οι εκπαιδευτικοί να επιλέγονται με βάση αξιοκρατικά κριτήρια και όχι μόνο με την αρχαιότητα και την ηλικία.