ΤΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗ Χ΄΄ΓΙΑΝΝΗ* Νόμιζα πάντοτε πως ο Διογένης υπέρβαλλε σαν κατέβαινε μέρα μεσημέρι με το φανάρι σε αναζήτηση ανθρώπου στην Αθήνα του 340 π.Χ. Σκέφτηκα λοιπόν να πάρω ένα φανάρι και εγώ και να βγώ στη Λευκωσία σε αναζήτηση ανθρώπου

ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΘΕΟΧΑΡΙΔΗ Έχουν περάσει σχεδόν πέντε χρόνια από τότε που η Ελλάδα υπέγραψε το πρώτο Μνημόνιο Συναντίληψης με τους διεθνείς δανειστές της και η χώρα εξακολουθεί να

Τo Paideia-News επαναλαμβάνει για ακόμη μια φορά την απόφασή του να μην καλύπτει συνδικαλιστικές εκδηλώσεις μαθητών. Η απόφαση έχει ληφθεί πριν από δύο χρόνια στη βάση αδιαπραγμάτευτων αρχών.

ΤΗΣ ΖΗΝΑΣ ΛΥΣΑΝΔΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΔΗ* «Μυρίζουν ακόμα λιβανιά, κι έχουν την όψη καμένη από/το πέρασμά τους στα Σκοτεινά Μεγάλα Μέρη. Κει που με μιας τους έριξε το Ασάλευτο». Λες κι ο Οδυσσέας Ελύτης έγραψε τον «Ύπνο των Γενναίων» γι' αυτά τα

ΤΗΣ ΣΤΕΛΛΑΣ ΚΥΡΙΑΚΙΔΟΥ* Καρκίνος. Μια λέξη που κουβαλά μαζί της απερίγραπτα συναισθήματα φόβου, μια ασθένεια που παλαιότερα το όνομά της δεν το προφέραμε καν, που την θεωρούσαμε για πολλές δεκαετίες μεταδοτική όταν νοσηλεύαμε τους

ΤΗΣ ΕΛΕΝΑΣ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ* Το αποφάσισα. Μόνη λύση στα όσα γύρω μας τεκταίνονται. Να κλείσουμε τα μάτια. Να μην βλέπουμε που πάμε. Μπας και έτσι απομακρυνθεί ο γκρεμός. Και τα μικρά αδύναμα παιδιά αυτό κάνουν μπροστά

ΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ ΣΑΒΒΙΔΗ* Σίγουρα το 2015 δεν είναι και η καλύτερη χρονιά για την Κύπρο και την Ευρώπη, που παρουσιάζουν πολύ υψηλή ανεργία και μικρούς ρυθμούς

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ* Ο Υπουργός Οικονομικών σε συνέντευξη του στην εφημερίδα Σημερινή είπε ότι η συνταγή εξυγίανσης των δημοσίων οικονομικών είναι οι ισοσκελισμένοι προϋπολογισμοί. Είπε συγκεκριμένα ότι:

TOY ΚΩΣΤΑ ΜΑΥΡΙΔΗ* Είναι φανερό πως δεν μάθαμε όσα πραγματικά προηγήθηκαν επί προηγούμενης κυβέρνησης με κατάληξη την Τρόικα, ούτε όσα έγιναν με επίκεντρο το κούρεμα των καταθέσεων (Μάρτιο 2013) επί νέας κυβέρνησης με όσα ακολούθησαν π.χ

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Ο Άγγλος καθηγητής της Συγκριτικής Παιδαγωγικής στο Ινστιτούτο Εκπαίδευσης του Λονδίνου Robert Cowen αποκάλεσε μεταφορικά ροζέτες, δηλαδή ενεπίγραφες στήλες , τους εκπαιδευτικούς θεσμούς και τα εκπαιδευτικά