«Το παιδί δεν δυσκολεύεται επειδή δεν θέλει· δυσκολεύεται επειδή ο εγκέφαλός του λειτουργεί διαφορετικά.» ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΑΡΙΣΤΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ* Η Διαταραχή Ελλειμματικής

ΤΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΣΟΒΟΛΟΥ* Όποιος/α πιστεύει ότι τώρα που θα πληρώνουμε 13 εκατομμύρια το χρόνο για δημιουργία υψηλόβαθμων θέσεων (23 νέες θέσεις επιθεωρητών μόνο στη

ΤΗΣ ΛΕΥΚΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Με αφορμή το πρόσφατο περιστατικό με τον ζωγράφο και τις έντονες αντιδράσεις που προκάλεσε, επανέρχεται με σχεδόν μηχανικό τρόπο μια φράση

Εκτροπή και ευθύνες για τους δυο καταλόγους Η είδηση πέρασε στα ψιλά, παρόλο που είναι σοβαρότερη από το νομοσχέδιο, στο οποίο η Βουλή έπεσε με τα μούτρα. Αναφέρομαι στην

ΤΗΣ ΔΑΝΑΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ* Με αφορμή δύο ανακοινώσεις από την ιστοσελίδα του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου (ΤΕΠΑΚ), θα διατυπώσουμε κάποιες σκέψεις σε σχέση με την προσπάθεια

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΑΚΗ ΠΟΥΜΠΟΥΡΗ* Μετά από πολλή σκέψη και αγωνία για το παρόν και το μέλλον της εκπαίδευσης καταφεύγω σε λακωνική διατύπωση θέσεων με αφορμή

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ* Στο άρθρο μου αυτό θα διατυπώσω με συντομία μερικές απόψεις για το σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και τους λόγους για τους οποίους

ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ* Πριν από δυόμιση περίπου χρόνια είχα δημοσιεύσει στο Paideia-news το άρθρο με τίτλο «Μια Προτροπή προς την Υπουργό Παιδείας».

ΤΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ ΨΑΛΤΗ* Οι παραδοχές τα δεδομένα και το ιστορικό Υπάρχει μια συναντίληψη ανάμεσα στους εταίρους της εκπαίδευσης πως το σημερινό σύστημα αξιολόγησης

ΤΗΣ ΛΕΥΚΗΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Η Κύπρος μας μαραίνεται. Τα βουνά που κάποτε ήταν σκεπασμένα με πεύκα και κυπαρίσσια, οι κοιλάδες που έσταζαν