(Aπό την οπτική γωνία μίας λογοπαθολόγου) ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΠΑΦΙΤΗ* Με πρόσφατή του ανακοίνωση, διά στόματος του υπουργού του, το ΥΠΠΑΝ

ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΠΕΓΕΙΩΤΗ* Ο ορισμός της εκπαίδευσης ως κοινωνικού φαινομένου, προσωπικής εμπειρίας ή διαδικασίας μύησης αποτελεί σίγουρα επίπονο εγχείρημα. Η

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Η Συναισθηματική Νοημοσύνη, αναφέρεται στην ικανότητα κάποιου να αναγνωρίζει και να κατανοεί τα συναισθήματά του, να

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Το πιο πάνω απόσπασμα είναι από την επιστολή που έστειλε στις 23 Ιουλίου 2020 ο διευθυντής του Παγκυπρίου Γυμνασίου εξ ονόματος του

ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΥΠΡΙΑΝΟΥ* Πώς μπορείς, αλήθεια, να «ευχαριστείς» ένα βιαστή του πολιτισμού και κάθε είδους ελευθερίας; Τι άλλο παρά βιασμός ήταν η μετατροπή της Αγίας Σοφίας

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ ΣΕΡΑΦΕΙΜ* Δεν θα την προλάβαιναν. Τη βρήκαν στο μεταίχμιο. Να πατήσει εδώ ή εκεί; Αιωρούμενη –

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Δεν είναι λίγες οι φορές που ακούμε τους μεγαλύτερους να συμβουλεύουν τους νέους γονείς να δίνουν όλη τους την προσοχή

O Ευρωπαϊκός Σύνδεσμος Συμβουλευτικής Σταδιοδρομίας ολοκληρώνει φέτος το Ευρωπαϊκό Έργο ERASMUS+ «L-Cloud: Developing tomorrow’s Cloud Education Leaders»

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ* «Διαφωνώ με την άποψή σου, αλλά θα δώσω όλες μου τις δυνάμεις, για να μπορείς να την εκφράζεις ελεύθερα». Η ρήση αυτή

ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ ΠΕΤΡΟΥ* Ζούμε στο 2020, μια νέα εποχή, μια εποχή καινοτομίας και ανάπτυξης. Πολλά έχουν αλλάξει στον τομέα της εκπαίδευσης και