ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΜΑΡΙΑΣ ΠΑΥΛΟΥ* Καὶ σχολὴν πάρεχε σεαυτῷ τοῦ προσμανθάνειν ἀγαθόν τι, καὶ παῦσαι ῥεμβόμενος (Μάρκος Αυρήλιος, Τὰ εἰς ἑαυτόν 2.7).

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Σε άρθρο που δημοσίευσα τον περασμένο Απρίλη ανέφερα ότι οι κυβερνήσεις όλων των κρατών εξαναγκάστηκαν πριν τρεις

ΤΗΣ ΧΑΡΙΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ* Οι 24 μαθητές μιας Γ’ τάξης σε δημόσιο Δημοτικό σχολείο της επαρχίας Λευκωσίας βιώνουν, από τον Οκτώβριο 2019 μέχρι σήμερα, τα σπουδαία οφέλη της

ΤΟΥ ΑΝΤΡΕΑ ΧΑΤΖΗΚΥΠΡΙΑΝΟΥ* Σκεφτήκατε ποτέ τις εξετάσεις ως προστατευτικό παράγοντα παρά ως απειλή; Ξενίζει μια τέτοια ερώτηση αλλά σκεφτείτε με ποιόν άλλο τρόπο θα

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ ΣΕΡΑΦΕΙΜ* Δεν υπάρχει πια λευκό χαρτί. Όσο και αν ψάξει κανείς στο βιβλίο, όσο και αν το πασπατέψει με το χέρι, όσο και αν ελέγξει με τα μάτια την «απεραντότητά»

ΤΗΣ ΡΙΤΣΑΣ ΜΙΧΑΗΛ* Τα σοβαρά γεγονότα έχουν την τάση να προκαλούν μια «διπολικότητα». Απο την μια έχουν πολύ σοβαρές αρνητικές επιπτώσεις, που οι περισσότεροι

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Στις 8 Μαΐου αναδημοσιεύτηκε στον Φιλελεύθερο από το βρετανικό εβδομαδιαίο περιοδικό New Statesman η πληροφορία

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ* Την Πέμπτη, 7/5/2020, εντελώς τυχαία παρακολούθησα από ιδιωτικό τηλεοπτικό κανάλι ένα θαυμάσιο μάθημα μαθηματικών, που

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ PhD* Ο Τζορτζ Όργουελ στο προφητικό έργο του 1984 δεν επικεντρώθηκε στα σχολεία αλλά έγραψε γενικά για την εξέλιξη ενός

ΤΗΣ ΣΑΝΤΡΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ* Η καθιέρωση της Γιορτής της Μητέρας, ξεκίνησε με πρωτοβουλία της Αμερικανίδας Άννας Τζάρβις, που υπήρξε πρωτεργάτρια του