ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΧΑΤΖΗΙΩΑΝΝΟΥ* Όσοι είμαστε σήμερα γύρω στα 50, γεννημένοι λίγο πριν ή μετά το 1970, όταν είμασταν παιδιά μπορούσαμε να φανταστούμε το

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ ΠΑΠΑΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Σε τρεις μέρες αποχαιρετούμε αισίως το 2019 και υποδεχόμαστε το 2020. Τέτοιες μέρες είθισται να κάνουμε μια αναδρομή, να σημειώνουμε

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Ενώ η ονομασία της διαταραχής του ασθενούς έπειτα από τη διαγνωστική αξιολόγησή του αποτελεί ένα εργαλείο επικοινωνίας

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ* Αφυπηρέτησα από τη δημοτική εκπαίδευση το 2004. Υπηρέτησα τα δημοτικά σχολεία για πάνω από σαράντα χρόνια. Έζησα από

ΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΚΡΙΔΗ* Οι νέες γενιές των μαθητών αναπτύσσονται σε διαφορετικό περιβάλλον με διαφορετικά ερεθίσματα από αυτά που συναντούν στη σημερινή τάξη διδασκαλίας αφού πλέον βομβαρδίζονται

ΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ Α. ΣΕΠΟΥ* Τον Δεκέμβρη του ʼ95 πήραμε τα αποτελέσματα της πρώτης μας συμμετοχής στο Διεθνή Διαγωνισμό Αξιολόγησης Μαθητών στα Μαθηματικά και τη Φυσική

«Το Σχολείο δεν αλλάζει αν αλλάξει μόνο το Σχολείο» ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ* Το Πρόγραμμα του ΟΟΣΑ PISA, (Programme for International Student Assessment),

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Αυξητική τάση σημειώνει το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού στην Κύπρο (2015: 18%, 2019: 34%), σύμφωνα με τα

ΤΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΣΟΒΟΛΟΥ* Καλωσόρισες. Σε «βλέπω» ήδη να κρυφογελάς χαιρέκακα. Τι μεγαλεία! Τι μεγάλο Υπουργείο! Ήδη ο προκάτοχός σου φρόντισε να κάνει τα τρία

ΤΟΥ ΜΑΝΟΛΗ ΣΟΒΟΛΟΥ* Λες να λυπάμαι μόνο εγώ σήμερα … Κάθε γεγονός μπορεί να «διαβαστεί» με πολλούς τρόπους. Επιδέχεται πολλές ερμηνείες.