ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΜΙΚΕΛΛΙΔΗ* Πολλές φορές μιλάμε για την «κρίση» που έπληξε τον τόπο μας τα τελευταία χρόνια, εννοώντας κάθε φορά που λέμε τη λέξη «κρίση», την οικονομική κρίση. Το κούρεμα καταθέσεων, η κατάρρευση μεγάλης εμπορικής τράπεζας, η πώληση
ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ Γ. ΣΙΑΜΑΡΟΥ* Η γλώσσα είναι μία από τις μεγαλύτερες κατακτήσεις του ανθρώπινου πολιτισμού, αφού χάρη σ’ αυτή ο άνθρωπος ανέπτυξε τον λόγο που αποτελεί τη βάση του πολιτισμού. Η αξία ενός λαού και η αξία μιας γλώσσας δεν μετριέται με
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Τα γεγονότα και οι δηλώσεις που έγιναν την Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου στο χώρο της εκπαίδευσης μαρτυρούν, πιστεύω, την αξιοθρήνητη κατάσταση στην οποία αυτή έχει περιέλθει. Όπως είναι γνωστό, τη μέρα εκείνη η Παγκύπρια
ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Η ανάπτυξη των ανθρώπινων συμπεριφορών αποτελεί μια διαδικασία που παρατηρείται από τη βρεφική ηλικία και συνεχίζει καθ’ όλη την πορεία ζωής του ανθρώπου.
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Όπως ήταν φυσικό, για την κρίση στον τομέα της δικαιοσύνης που ξέσπασε μέσα στο Γενάρη διατυπώθηκαν πολλές ερμηνείες, όπως: Η παραμέληση του χρυσού κανόνα ότι η δικαιοσύνη δεν πρέπει μόνο να απονέμεται ακριβοδίκαια, αλλά και να
ΤΗΣ ΠΕΤΡΟΥΛΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ* Για κάθε άτομο ανά τον κόσμο ο όρος «εκπαίδευση για την ειρήνη» νοηματοδοτείται και εκφράζεται διαφορετικά. Γενικά, η «εκπαίδευση για την ειρήνη» μπορεί να περιγραφεί
TΟΥ ΒΑΣΙΛΗ ΠΑΥΛΗ* H έμφυλη βία (EΦΒ) είναι ο ορισμός που χρησιμοποιείται για να περιγράψει διάφορες μορφές βίας από θύτες/ δράστες, προς θύμα /-τα. Οι μορφές αυτές της
ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΓΡΗΓΟΡΗ Α. ΜΑΚΡΙΔΗ* Ένα νέο έργο με συμμετοχή του European Association of Career Guidance και χρηματοδότηση από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του ERASMUS+. Ο γενικός στόχος του έργου «UPGRADE» είναι να διευκολυνθεί η ένταξη των
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Από τότε που μπόρεσα να καταλαβαίνω τον κόσμο γύρω μου, άρχισα να νιώθω μεγάλο σεβασμό και εκτίμηση προς όλους τους γονείς για την στοργή, την αφοσίωση και την προστασία που προσφέρουν στα παιδιά τους από παντός είδους κινδύνους
ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΓΡΗΓΟΡΗ Α. ΜΑΚΡΙΔΗ* Τα περισσότερα παιδιά που αρχίζουν σχολείο σήμερα θα εργαστούν σε θέσεις εργασίας που δεν έχουν ακόμη ανακαλυφθεί ή προσδιορισθεί. Υπάρχει ήδη μεγάλο κενό στις ψηφιακές τεχνικές δεξιότητες στις περισσότερες επιχειρήσεις.