Το Δημοτικό Σχολείο Λεμεσού Ι΄ (ΚΒ΄) Χαλκούτσας - Βασίλη Μιχαηλίδη συμμετείχε, κατά τη σχολική χρονιά 2019-2020, στη Βασική Δράση 1 του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+. Η συγκεκριμένη δράση προάγει τη μαθησιακή κινητικότητα ατόμων και στοχεύει στην παροχή ατομικών ευκαιριών εκπαίδευσης, κατάρτισης, απόκτησης εργασιακής πείρας και εθελοντικής εργασίας στο εξωτερικό. Ο τίτλος του project που εγκρίθηκε το σχολείο μας είναι: Διεύρυνση Οριζόντων: Επαγγελματική Ανάπτυξη και Ποιοτική Βελτίωση Σχολικής Μονάδας μέσω Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, με στόχο τη Σχολική Αποτελεσματικότητα, και έχει διάρκεια 24 μήνες.
Στα πλαίσια του προγράμματος αυτού πραγματοποιήθηκαν κατά τη σχολική χρονιά 2019 - 2020 οι ακόλουθες τρεις κινητικότητες από εκπαιδευτικούς του σχολείου μας:
Α. «Democracy through Drama» - Έλενα Παναγίδου
Σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Βουδαπέστη της Ουγγαρίας. Το σεμινάριο προσφέρθηκε από τον οργανισμό InSite Drama σε συνεργασία με το Birmingham City University, το Roma Tres Universita Degli Study, το KEKI Childrens Right’s Knowledge Centre και την Ελληνογερμανική Αγωγή, από τις 21 μέχρι τις 26 Ιουλίου 2019. Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την Κύπρο, την Ελλαδα, την Αγγλία, την Ιταλία, την Ουγγαρία και τη Φινλανδία. Σκοπός του σεμιναρίου ήταν να προαγάγει τη Δημοκρατική Εκπαίδευση μέσω του θεάτρου και της μίμησης. Το σεμινάριο ήταν εργαστηριακής μορφής και επικεντρώθηκε σε δραστηριότητες που μπορούν να αξιοποιηθούν από εκπαιδευτικούς στις τάξεις τους και οι οποίες πηγάζουν από δύο σχετικά εκπαιδευτικά εργαλεία: το Θέατρο στην Εκπαίδευση (DiE) και τη Μίμηση στην Εκπαίδευση (MiE). Δόθηκε έμφαση στον ορισμό της Δημοκρατικής τάξης ως η τάξη που προάγει τη δημιουργικότητα και τη φαντασία, η τάξη στην οποία το παιδί έχει αξία, αναγνωρίζεται, εξελισσεται, ενθαρρύνεται και αναπτύσσεται. Το θέατρο στην εκπαίδευση εξετάστηκε ως μια παιδαγωγική διαδικασία η οποία προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να εμπλακούν σε καταστάσεις που μελετούν και να τις εξετάσουν από διάφορες οπτικές γωνίες μέσω της υπόδυσης ρόλου. Επιπρόσθετα, μελετήθηκε ο παιδαγωγικός σκοπός της μίμησης στην εκπαίδευση η οποία συμβάλλει στη δημιουργία μιας δημοκρατικής κοινωνίας στην τάξη. Έτσι, κάθε μαθητής, ως μέλος της τάξης, εκφράζεται με ειλικρίνεια μέσα από τη μίμηση και η έκφρασή του αυτή γίνεται κατανοητή από τους συμμαθητές του.
Β. «Creativity in the classroom and Entrepreneurship» - Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου
Σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Σπλιτ της Κροατίας. Το σεμινάριο προσφέρθηκε από τον οργανισμό Erasmus+ Courses, από τις 11 μέχρι τις 15 Νοεμβρίου 2019. Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από τη Φινλανδία, τη Νορβηγία, την Λιθουανία και τη Γερμανία. Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η εξοικείωση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών με διάφορους τρόπους και στρατηγικές, ούτως ώστε να κάνουν τη διδακτική τους πράξη πιο ενδιαφέρουσα κι ελκυστική, για τους μαθητές. Επιπρόσθετα σκοπός ήταν και η εξοικείωσή τους με διάφορες στρατηγικές για τη βελτίωση των δεξιοτήτων τους, με έμφαση στη δημιουργικότητα στην τάξη. Η προετοιμασία μαθημάτων με πιο δημιουργικό και ενδιαφέρον τρόπο, ώστε να καλλιεργηθεί η κριτική σκέψη των μαθητών, ήταν μια άλλη βασική επιδίωξη του προγράμματος. Επιπλέον, δόθηκε έμφαση στην ομαδική εργασία, στην αξία του παραμυθιού και της τεχνολογίας στην όλη μαθησιακή διαδικασία.
Γ. «Classroom Management Solutions for Teachers» - Αντώνης Μουζουρόπουλος
Σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Βαρκελώνη της Ισπανίας. Το σεμινάριο προσφέρθηκε από τον οργανισμό Europass Τeachers Academy, από τις 9 μέχρι τις 13 Mαρτίου 2020. Στο σεμινάριο συμμετείχαν εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το Βέλγιο, τη Σουηδία, τη Νορβηγία και την Ιταλία. 
Σκοπός του σεμιναρίου ήταν η απόκτηση γνώσεων σχετικά με τη διαχείριση μιας αποτελεσματικής και ενημερωμένης τάξης που ενθαρρύνει τη συμμετοχή και την εμπλοκή της μάθησης χρησιμοποιώντας τις τελευταίες τεχνικές και εργαλεία στην τάξη. Δόθηκε έμφαση στη διαχείριση μιας τάξης μέσω προβληματισμού, παρατήρησης και σενάρια περιπτώσεων, που ενθαρρύνουν τη συζήτηση και την επίλυση των πιο κοινών προβλημάτων στην τάξη. Μέσω διαδραστικών και συναρπαστικών δραστηριοτήτων, το σεμινάριο επικεντρώθηκε στην ενίσχυση των κινήτρων των μαθητών, στη θέσπιση κανόνων στην τάξη, στην παροχή σαφών οδηγιών και στην ενθάρρυνση των μαθητών ώστε να προβληματιστούν σχετικά με τη συμπεριφορά τους στην τάξη.
Όλες οι κινητικότητες έδωσαν την πολύτιμη ευκαιρία στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς του σχολείου μας να διευρύνουν τις γνώσεις τους και να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα άλλων ευρωπαϊκών χωρών. Μέσα από ένα συνεργατικό και δημοκρατικό κλίμα, μοιράστηκαν ιδέες, σκέψεις και προβληματισμούς γύρω από τα θέματα που απασχόλησαν το κάθε σεμινάριο, καθώς και άλλα θέματα εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος.
Κάθε ένα από τα πιο πάνω εκπαιδευτικά ταξίδια έκλεισαν με τις καλύτερες αναμνήσεις κι εντυπώσεις από τον πολιτισμό κάθε χώρας, τη ζεστασιά των ανθρώπων και τις νέες φιλίες που δημιουργήθηκαν, δίνοντας υπόσχεση για μελλοντική συνεργασία σε άλλα ή και παρόμοια εκπαιδευτικά προγράμματα.
Παναγίδου Έλενα
Εκπαιδευτικός – Συντονίστρια Προγράμματος Εράσμους+
