Στο δεύτερο μισό του 20ου αιώνα, οι ευρωπαϊκές κοινωνίες άρχισαν να αντιμετωπίζουν τόσο την πολυπολιτισμικότητα όσο και την πολυγλωσσία εντός της ηπείρου και εντός επιμέρους χωρών. Έπρεπε να αποδεχθούν αυτό γεγονός, ως μέρος της ευρωπαϊκής ταυτότητας και παράδοσης.
Στην εκπαιδευτική διαδικασία, που αποτελεί μέρος της ευρύτερης κοινωνικής πραγματικότητας, η επιτακτική ανάγκη χειρισμού των θεμάτων της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης οδήγησε στην ανάπτυξη ενός μοντέλου διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.
Είναι πολύ σημαντικό να υποστηρίζουμε και να βοηθάμε τα παιδιά μεταναστών και τους γονείς τους να ενταχθούν σε ένα νέο γλωσσικό και πολιτιστικό περιβάλλον, το οποίο περιλαμβάνει κοινωνικούς, πολιτιστικούς και γλωσσικούς τομείς.
Αντιμετωπίζοντας παρόμοιες προκλήσεις στους τομείς της ένταξης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες και παιδιά μεταναστών, καθώς και στην ενίσχυση της γλώσσας και της κοινωνικής ένταξης έξι οργανισμοί από πέντε ευρωπαϊκές χώρες, (Σουηδία, Βέλγιο, Σλοβενία, Μάλτα και Κύπρος) με παρόμοια οράματα για μια πιο συμπεριληπτική εκπαίδευση, συνεργάστηκαν στο πλαίσιο Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus KA2. Με το έργο θέλαμε να ανταλλάξουμε παραδείγματα καλής πρακτικής, να δημιουργήσουμε εκπαιδευτικό υλικό για να ενισχύσουμε παιδιά, γονείς και δασκάλους.
Τα σχολεία, εκπαιδευτικοί οργανισμοί που συμμετείχαν είναι:
Vrtec Galjevica Slovenia
Västra Kungsängens förskolor- Sweden
Secretariat for Catholic Education- Malta
Katholiek Onderwijs Vlaanderen - Belgium
Kato Polemidia A' Primary School - Cyprus
St Albert the Great College -Malta
Οι στόχοι του έργου ήταν οι ακόλουθοι:
1. Προσδιορισμός, δοκιμή και ενσωμάτωση καινοτόμων μεθόδων και πρακτικών συμμετοχής, ιδίως στο πλαίσιο της διαφορετικότητας (κοινωνικοοικονομική και πολιτιστική πολυμορφία)
2. Βελτίωση των δεξιοτήτων των επαγγελματιών στην εκπαίδευση, διδασκόμενοι από την εμπειρία άλλων ευρωπαϊκών χωρών.
3. Βελτίωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των διαφόρων παραγόντων του εκπαιδευτικού συστήματος (παιδιά, εκπαιδευτικοί, οικογένειες και κοινότητες).
Καθ' όλη την τριετή περίοδο του έργου, οι δραστηριότητες πραγματοποιήθηκαν τόσο εντός των ίδιων των οργανισμών όσο και σε αμοιβαία συνεργασία. Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες μάθησης / διδασκαλίας / κατάρτισης (Learning Teaching and Training Activities), όπου οι εταίροι συναντήθηκαν σε όλες τις χώρες.
Οι δραστηριότητες διδασκαλίας / κατάρτισης στόχευσαν στην ανταλλαγή παραδειγμάτων καλής πρακτικής και στην προετοιμασία ηλεκτρονικού και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού, συμβάλλοντας στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της μαθησιακής διαδικασίας.
Την εβδομάδα 20-24 Μαϊου 2024, πραγματοποιήθηκε η τελική LTT Activity στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος “INclusion-DIversity”, στη Λουμπλιάνα- Σλοβενία.
Στην κινητικότητα συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί Αναστασία Καπαρή, Φώφη Φιλίππου και η επιθεωρήτρια του σχολείου μας Δρ Αντρούλα Όθωνος- Ζαχαρίου.
Στο καταληκτικό συνέδριο με τίτλο «Α world full of colours”, παρουσιάστηκαν καλές εκπαιδευτικές πρακτικές για να πετύχει ένα σχολείο την συμπερίληψη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Παρουσιάστηκαν επίσης οι πολιτικές των συμμετεχόντων κρατών και οργανισμών όπως και το εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε.
Τα έξι συνεργατικά καινοτόμα εκπαιδευτικά προϊόντα που προέκυψαν από την έρευνα και την σύμπραξη των οργανισμών και των σχολείων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, μπορείτε να τα δείτε και να τα κατεβάσετε στους ακόλουθους συνδέσμους:
https://read.bookcreator.com/lB4lUR6omAQgSjaJLj2ZqqBQv8M2/3xrAAumPTLq8vd2Wr9CzSQ
https://drive.google.com/file/d/1_XhO4ZToxyrmC4uK0z-Un3bgoENVQpwD/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1KuPPuIn_zhFpkl6IsGO2iKGVoOrQjIlC/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1k8VHWxuOiOih0VDTyAWobhon2nM-8PdU/view?usp=sharing