Συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου ΚΑ΄Λεμεσού - Κοντοβάθεια στο Erasmus+

Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+ με θέμα «Ψυχική Υγεία-Διαμεσολάβηση-Συμμετοχή-Συμπερίληψη», οι  εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, Ελισάβετ  Μεσομέρη και Ελένη Κωνσταντινίδου, συμμετείχαν για μια βδομάδα, από τις 17-21 Φεβρουαρίου 2025 σε Job Shadowing στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Τριανδρίας στη Θεσσαλονίκη.

Η δράση περιελάμβανε παρακολούθηση εργασίας ώστε οι εκπαιδευτικοί να έχουν πρακτική εμπειρία του τρόπου με τον οποίο οι
παραπάνω θεματικές προάγονται στο συγκεκριμένο σχολείο μέσα από τα σχολικά μαθήματα και από δράσεις του σχολείου. Πιο συγκεκριμένα, η Ελισάβετ  Μεσομέρη εστίασε στους τρόπους προσέγγισης με στόχο την ψυχική υγεία των παιδιών και η Ελένη Κωνσταντινίδου εστίασε στους τρόπους προσέγγισης με στόχο την επίλυση συγκρούσεων μεταξύ των παιδιών.

Αρχικά ενημερωθήκαμε για το πρόγραμμα Erasmus  που είναι σε εφαρμογή στο σχολείο με θέμα «Συμπερίληψη μέσα από καινοτόμες δράσεις σε ένα ψηφιακό, Ευρωπαϊκό σχολείο».Το σχέδιο αυτό, στοχεύει στην ενδυνάμωση των δεξιοτήτων και των γνώσεων των εκπαιδευτικών, ώστε να αναβαθμιστεί η ποιότητα του σχολείου σχετικά με τη συμπερίληψη, τις ψηφιακές δεξιότητες, την Ευρωπαϊκή διάσταση και την καινοτομία.

Όπως διαφάνηκε μέσα από την επίσκεψή μας, η επίτευξη του πιο πάνω σχεδίου βασίζεται σε μια σειρά από αρχές και πρακτικές που καλύπτουν ολόχρονα διάφορες πτυχές της σχολικής ζωής.

Βασικές αρχές και πρακτικές:

• Ισοτιμία: Όλοι οι μαθητές, ανεξαρτήτως καταγωγής, φύλου, θρησκείας ή άλλων χαρακτηριστικών, έχουν ίση πρόσβαση στην εκπαιδευτική διαδικασία και τις ευκαιρίες μάθησης.
• Δημιουργία θετικού περιβάλλοντος: Ένα ασφαλές και θετικό σχολικό κλίμα, με σεβασμό και αποδοχή της διαφορετικότητας, συμβάλλει στη διατήρηση της ψυχικής υγείας των μαθητών.
• Συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και κοινότητας για να δημιουργηθεί ένα υποστηρικτικό δίκτυο για τους μαθητές.
• Συμμετοχή στις αποφάσεις και στην επίλυση προβλημάτων: Οι μαθητές συμμετέχουν σε συμβούλια μαθητών και ομάδες δράσης που επηρεάζουν τη λειτουργία του σχολείου και έχουν λόγο στη δημιουργία λύσεων για προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο σχολικό περιβάλλον.

• Αντιμετώπιση των διακρίσεων: Προληπτικά μέτρα και δράσεις ενάντια σε οποιαδήποτε μορφή διακρίσεων ή αποκλεισμού.
• Εκπαίδευση για την ενσωμάτωση και το σεβασμό: Προγράμματα και βιωματικά εργαστήρια που προάγουν την εκπαίδευση των μαθητών για την αξία της ποικιλίας και της συμπερίληψης.
• Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης: Μαθήματα που εστιάζουν στη συναισθηματική εκπαίδευση (π.χ. αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων)  για να μπορούν οι μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να ανταπεξέλθουν στις προκλήσεις της καθημερινής ζωής.

• Εξειδικευμένο προσωπικό: Το σχολείο διαθέτει εξειδικευμένο προσωπικό, ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό, που παρέχουν υποστήριξη σε μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολίες.
•  Ενδυνάμωση των μαθητών: Οι μαθητές ενδυναμώνονται να συμμετέχουν ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσω του διαλόγου, της συνεργασίας και της δημιουργικότητας.

• Εκπαίδευση διαμεσολαβητών: Δάσκαλοι και μαθητές  εκπαιδεύονται για να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται συγκρούσεις ή προβλήματα μέσω διαλόγου και συνεργασίας.

 Γενικά διαπιστώσαμε ότι καλλιεργούνται, από όλους τους εκπαιδευτικούς, δημοκρατικές αξίες όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός, η συμμετοχή, ο διάλογος και η συνεργασία. Υπάρχει μια συνεχής προσπάθεια για απόδοση ίσων ευκαιριών μάθησης προς όλους τους μαθητές. Παράλληλα, το σχολείο έχει ως στόχο την συμπερίληψη όλων των μαθητών, με αποτέλεσμα όλα τα παιδιά να νιώθουν αποδοχή, ασφάλεια και αγάπη..

Ελισάβετ Μεσομέρη

Ελένη Κωνσταντινίδου

Εκπαιδευτικοί στο 21ο Δημοτικό Λεμεσού