Απολογισμός και αξιολόγηση του Διαπιστευμένου Ευρωπαϊκού Προγράμματος #Erasmus+
Η φετινή σχολική χρονιά, 2024-2025 ήταν για το Σχολείο μας, το Στ’ Δημοτικό Λεμεσού (ΚΒ) – Αγ. Νικολάου, μια σημαντική και εμπλουτιστική εμπειρία. Ήταν μια περίοδος γεμάτη με πολλές ευρωπαϊκές συνεργασίες, ανταλλαγές γνώσεων και δεξιοτήτων, αλλά και πολιτισμικών εμπειριών, χάρη στην επιτυχημένη εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος συμμετείχαν σε εκπαιδευτικές κινητικότητες συνολικά 22 μαθητές/τριες, 13 εκπαιδευτικοί και μια συνοδός, πραγματοποιώντας δραστηριότητες παρακολούθησης μαθημάτων σκιώδους εργασίας, εκπαιδευτικών σεμιναρίων και συμμετοχής μαθητών/τριών σε μικρές ομάδες εργασίας. Εκπαιδευτικό προσωπικό και παιδιά από τις Δ’ – Στ’ τάξεις, ταξίδεψαν σε διάφορες χώρες της Ευρώπης: στο Στρασβούργο της Γαλλίας, στη Μαδρίτη της Ισπανίας, στην Πράγα της Τσεχίας, στο Ηράκλειο Κρήτης στην Ελλάδα, στη Φλωρεντία της Ιταλίας, στο Ρέικιαβικ της Ισλανδίας, στο Βουκουρέστι της Ρουμανίας, στο Guimaraes της Πορτογαλίας, στη Λαμία της Ελλάδας.
Όλοι οι συμμετέχοντες/ουσες με τη διακρατική τους κινητικότητα είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν νέους πολιτισμούς, να γευτούν, να μυρίσουν, να σεργιανίσουν σε άλλα μέρη, βιώνοντας την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κουλτούρα και συνεργασία. Κατάφεραν να ανταλλάξουν ιδέες και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους, εμπλουτίζοντας ταυτόχρονα, τόσο τη διδασκαλία όσο και τη μάθησή τους.
Με κύριο στόχο την ευθυγράμμιση με τις βασικές προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης – ψηφιακός μετασχηματισμός, πράσινη μετάβαση, συμμετοχή στη δημοκρατική ζωή και κοινωνική ένταξη – το Πρόγραμμά μας ξεπέρασε κάθε προσδοκία:
1. Διαδικτυακή Υποστήριξη και Ψηφιοποίηση της Εκπαίδευσης: Με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων και μεθόδων, ενισχύθηκε η διαδραστικότητα και η καινοτομία στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία. Πέρα από αυτό, το πρόγραμμα συνέβαλε καθοριστικά στην ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων τόσο του εκπαιδευτικού προσωπικού όσο και των μαθητών μας, εξοικειώνοντάς τους με σύγχρονες πλατφόρμες και εφαρμογές. Δημιουργήσαμε πρωτότυπο ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, ενώ η εικονική κινητικότητα και η διεθνής συνεργασία με σχολεία του εξωτερικού μέσω ψηφιακών μέσων άνοιξαν νέους ορίζοντες, προάγοντας την ανταλλαγή γνώσεων και πολιτισμών.
2. Διαπολιτισμική και Διακρατική Συνεργασία: Μέσω των ανταλλαγών και συνεργασιών, οι συμμετέχοντες/ουσες ανέπτυξαν εμπειρίες πολυπολιτισμικής διαπροσωπικής επικοινωνίας και συνεργασίας. Ήρθαν σε επαφή με καινοτόμες ψηφιακές πρακτικές και εργαλεία που χρησιμοποιούνται σε ευρωπαϊκά σχολεία. Συμμετείχαν σε εργαστήρια και σεμινάρια που εστίαζαν στην ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, με αποτέλεσμα την ανάπτυξη νέων ψηφιακών δεξιοτήτων και την υιοθέτηση σύγχρονων μεθόδων διδασκαλίας. Η αξιοποίηση των ψηφιακών πλατφορμών για την επικοινωνία και τη συνεργασία μεταξύ των συμμετεχόντων/ουσών ήταν εξαιρετικά αποτελεσματική.
3. Πράσινη μετάβαση: Το Πρόγραμμα έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων για ένα βιώσιμο μέλλον. Οι συμμετέχοντες/ουσες επισκέφθηκαν χώρους και οργανισμούς που προάγουν την περιβαλλοντική βιωσιμότητα, ενώ συμμετείχαν σε δραστηριότητες που ενθάρρυναν την υιοθέτηση φιλικών προς το περιβάλλον πρακτικών. Το αποτέλεσμα ήταν η ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης και η ανάπτυξη πρωτοβουλιών για την προστασία του περιβάλλοντος εντός και εκτός σχολείου.
4. Ενίσχυση της Κοινωνικής Συμμετοχής και Συμπερίληψη: Προωθήθηκε η ενεργός συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, καταβάλλοντας προσπάθειες για μια πιο συμπεριληπτική εκπαιδευτική κοινότητα. Το Πρόγραμμα τους εξασφάλισε την ίση πρόσβαση, ανεξαρτήτως κοινωνικοοικονομικού υποβάθρου, προσφέροντάς τους την ευκαιρία να βιώσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία.
Οι αλληλεπιδράσεις με παιδιά από διαφορετικές χώρες συνέβαλαν στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, του σεβασμού της διαφορετικότητας και στην οικοδόμηση ενός πιο συμπεριληπτικού σχολικού περιβάλλοντος. Μέσα από τις κινητικότητες είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και κοινωνικά μοντέλα, ενισχύοντας την κατανόηση της πολυμορφίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Συμμετείχαν σε συζητήσεις, διαδραστικά παιχνίδια και προσομοιώσεις που προώθησαν την κριτική σκέψη, τον διάλογο και την ενεργό συμμετοχή στα κοινά. Οι εκπαιδευτικοί, παράλληλα, απέκτησαν εργαλεία για την ενθάρρυνση της ενεργού πολιτειότητας στους μαθητές/τριες τους.
Συμπληρωματικά, με τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών βελτιώθηκαν γλωσσικές, ψηφιακές και οργανωτικές δεξιότητες, ενώ παράλληλα επεκτάθηκαν οι εκπαιδευτικές τους προοπτικές, εμπλουτίζοντας και βελτιώνοντας το εργασιακό, αλλά και το μαθησιακό προφίλ όλων. Με άλλα λόγια, η υλοποίηση του Προγράμματος Erasmus+ συνέβαλε στην επαγγελματική ανάπτυξη του προσωπικού, στην ενίσχυση της σχολικής κοινότητας και στην εμπέδωση των ευρωπαϊκών αξιών.
Ο απολογισμός της εφαρμογής του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ και φέτος είναι κάτι παραπάνω από θετικός. Το Πρόγραμμα δεν ενίσχυσε μόνο τις γνώσεις και τις δεξιότητες των συμμετεχόντων/ουσών, αλλά συνέβαλε και στην καλλιέργεια ενός πιο ανοιχτού, πολυπολιτισμικού και ευρωπαϊκού πνεύματος στο Σχολείο. Οι εμπειρίες που αποκτήθηκαν είναι πολύτιμες και θα αποτελέσουν τη βάση για μελλοντικές δράσεις και συνεργασίες.
Είμαστε όλοι αποφασισμένοι να συνεχίσουμε να προσφέρουμε τέτοιες ευκαιρίες στους μαθητές/τριες και τους/τις εκπαιδευτικούς μας, ενισχύοντας τον ευρωπαϊκό χαρακτήρα του Σχολείου, συμβάλλοντας ταυτόχρονα, ενεργά στην οικοδόμηση μιας καλύτερης Ευρώπης. Προοπτικά, θα συνεχίσουμε να αξιοποιούμε τις εμπειρίες αυτές για την περαιτέρω διαπαιδαγώγηση και εμπλοκή των μαθητών/τριών μας σε ευρωπαϊκές δράσεις.
Είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι για τις επιτυχίες και τις εμπειρίες που αποκόμισε η σχολική μας μονάδα και δεσμευόμαστε να συνεχίσουμε την προσπάθεια για μια ανοικτή, καινοτόμο και συμπεριληπτική εκπαίδευση, αξιοποιώντας στο μέγιστο βαθμό τις ευκαιρίες που προσφέρει το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+, ενσωματώνοντας τις βέλτιστες πρακτικές και τις νέες γνώσεις που αποκτήθηκαν στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.
Αγγέλα Χριστάκη Φιλίππου
(Εκπαιδευτικός – Συντονίστρια Διαπιστευμένου
Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+)
