Μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα

ΤΟΥ ΤΑΣΟΥ ΤΑΣΟΥ*

Τα σχολεία είναι ζωντανοί οργανισμοί και, ως τέτοιοι,  έχουν καθημερινές ανάγκες και  αντιμετωπίζουν συνεχώς  προβλήματα τα οποία χρήζουν άμεσης επίλυσης.

Ο λόγος για τη συζήτηση σχετικά με την κατάργηση των Σχολικών Εφορειών και την ανάληψη του έργου τους από τους Δήμους στα πλαίσια της μεταρρύθμισης της τοπικής αυτοδιοίκησης.  Ποιος είναι ο στόχος της μετάβασης από ένα μη επιτυχημένο θεσμό σε ένα άλλο θεσμό που αμφισβητείται έντονα για την απόδοση του και το έργο που επιτελεί;  Γιατί γίνεται η συζήτηση αφού και οι δύο θεσμοί  έχουν κριθεί ως  αναποτελεσματικοί;

Όποιος θέλει να έχει τεκμηριωμένη άποψη για την ανταπόκριση των Σχολικών Εφορειών στην επίλυση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν τα σχολεία μας είναι ευπρόσδεκτος για μια επιτόπου επίσκεψη στα σχολεία. Όση καλή θέληση και αν υπάρχει εκ μέρους κάποιων Σχολικών Εφορειών, η δομή τους και  ο τρόπος λειτουργίας τους  δεν τους επιτρέπει να ανταποκριθούν στις ανάγκες του σημερινού σχολείου. Η κατάσταση  είναι ακόμη πιο δύσκολη για τις  Σχολικές Εφορείες που δεν έχουν δικά  τους περιουσιακά στοιχεία.

Πραγματικά μας ξενίζει ο τρόπος  που ενεργούν οι αρμόδιοι  που σε αρκετές περιπτώσεις προσπαθούν να λύσουν ένα πρόβλημα αντικαθιστώντας  μια προβληματική κατάσταση  με μια άλλη ακόμη  πιο προβληματική.  Ας μας ζητήσουν να καταθέσουμε λειτουργικό και αναπτυξιακό προϋπολογισμό και ας δώσουν δοκιμαστικά σε ορισμένα σχολεία όλον το προϋπολογισμό που τους αναλογεί συμπεριλαμβάνοντας το μερίδιο από το  λειτουργικό κόστος της Σχολικής Εφορείας.  Το αποτέλεσμα θα τους εκπλήξει.

 *Διευθυντής Λυκείου