Η Επιτροπή του Μουσείου Ιστορίας Λανιτείων Εκπαιδευτηρίων, η Σχολική Εφορεία Ελληνικών Εκπαιδευτηρίων Λεμεσού και το Λανίτειο Λύκειο, με ιδιαίτερη τιμή και συγκίνηση ανακοινώνουν τα επίσημα εγκαίνια του Μουσείου Ιστορίας των Λανιτείων Εκπαιδευτηρίων, με σκοπό την προβολή, την παρουσίαση και την αξιοποίηση του πολύτιμου αρχειακού υλικού τους.
Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή, 26 Σεπτεμβρίου 2025, στις 19:30, στο κεντρικό κτήριο του Λανιτείου Λυκείου. Τα εγκαίνια θα τελέσει η έντιμη Υπουργός Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας, Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου, η οποία θα τιμήσει με την παρουσία της την εκδήλωση.
Το Μουσείο Ιστορίας Λανιτείων Εκπαιδευτηρίων, στεγασμένο στο κεντρικό κτήριο του Λανιτείου Λυκείου, αποτελεί καρπό μιας πολύχρονης και συλλογικής προσπάθειας που μετουσίωσε ένα όραμα σε πραγματικότητα. Οι συλλογές του περιλαμβάνουν αρχειακό υλικό, φωτογραφικά τεκμήρια, παλαιές τεχνολογικές συσκευές και σχολικά αντικείμενα, οργανωμένα με επιστημονική συνέπεια και αισθητική πληρότητα. Το Μουσείο φιλοδοξεί να λειτουργήσει ως κέντρο διάσωσης της ιστορικής μνήμης, εργαλείο μάθησης και έρευνας, αλλά και χώρος πολιτιστικής αγωγής και δημιουργικής αλληλεπίδρασης με την κοινωνία.
Η υλοποίηση του έργου κατέστη δυνατή χάρη στη γενναιόδωρη χορηγία (€150.000) της κ. Μαρίας Κωνσταντινίδου, εκπαιδευτικού και πρώην Διευθύντριας σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης, εις μνήμην του υιού της, Νίκου Κωνσταντινίδη, αποφοίτου του Λανιτείου Λυκείου Α΄.
Την επιστημονική και τεχνική μελέτη του έργου ανέλαβαν ο μουσειολόγος Δρ Ιωάννης Ηλιάδης και η αρχιτέκτονας κ. Αμαλία Πατρόκλου. Καθοριστική υπήρξε η συμβολή της Επιτροπής του Μουσείου Ιστορίας Λανιτείων Εκπαιδευτηρίων, της Σχολικής Εφορείας Ελληνικών Εκπαιδευτηρίων Λεμεσού, ως ο οικονομικός διαχειριστής, και του Λανιτείου Λυκείου.
Μετά την τελετή, θα ακολουθήσει ξενάγηση στον χώρο του Μουσείου και δεξίωση στο Άτριο του Σχολείου.
Για περισσότερες πληροφορίες και επιβεβαίωση παρουσίας, μπορείτε να επικοινωνείτε στα τηλέφωνα: 25692050 / 25692052 / 25692053, μέχρι την Παρασκευή, 19 Σεπτεμβρίου 2025.
