ΤΗΣ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΦΩΤΙΑΔΟΥ* Αν εξετάσουμε προσεκτικά που βρίσκονται σήμερα τα Ενιαία Ολοήμερα Σχολεία, εύκολα τρομάζουμε, εμείς που ξέρουμε πως

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗ* Η κάθε σχολική αργία είναι αποτέλεσμα δομημένου διαλόγου ανάμεσα σε εργοδότη και εργοδοτούμενο, ήτοι ανάμεσα στο ΥΠΑΝ και

ΤΗΣ ΑΓΑΘΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ* H σημερινή γιορτή της Παιδείας και των Ελληνικών Γραμμάτων είναι μια μέρα με ειδικό πνευματικό βάρος και περιεχόμενο, γεμάτη

ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΣΟΛΔΑΤΟΥ* Ο τίτλος του κειμένου θα μπορούσε να παραπέμψει σε κάποιο θεατρικό έργο με κωμικοτραγικό περιεχόμενο. Ζούμε στην εποχή του

Στο πλαίσιο των δράσεων τους για ανάδειξη και προώθηση των τεχνών και του πολιτισμού, η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών και η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων

Η απόφαση του Υπουργικού, λήφθηκε στην εκπνοή της παρούσας Κυβέρνησης και φορτώνεται ουσιαστικά για εφαρμογή στην επόμενη,

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ ΚΑΣΟΥΛΙΔΗ* «Αν το παιδί δεν μαθαίνει με τον τρόπο που το διδάσκουμε, να το διδάξουμε με τον τρόπο που μαθαίνει» (Maria Montessori) Μία από

ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΠΛΟΥΤΑΡΧΟΥ* Η Λογοτεχνία, όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΝ, «ως σημαίνον αισθητικό και μορφωτικό αγαθό,

ΤΩΝ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Το ζήτημα της αύξησης των οργανικών θέσεων στην Εκπαίδευση, αποτελεί ένα εργασιακό θέμα που για χρόνια .

Δικαίωση των έντονων διαχρονικών προσπαθειών από την ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία και την ΠΟΕΔ Με ανακοίνωσή της η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία «χαιρετίζει