ΤΟΥ ΧΑΡΗ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ* Οφείλουμε, ως εκπαιδευτικοί, να δώσουμε το παράδειγμα προς όλους τους μαθητές μας για το πώς πρέπει να αγωνίζονται εναντίον της αλαζονείας της εξουσίας, της έλλειψης σεβασμού προς τους άλλους, της μη αποδοχής των

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ ΚΑΣΟΥΛΙΔΗ* Με αφορμή τα τεκταινόμενα στον χώρο της Παιδείας και τις αναφορές ως προς την «ιστορικότητα» της συνεύρεσης των Διοικητικών Συμβουλίων των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ την ερχόμενη Δευτέρα,

ΤΗΣ ΣΤΕΛΙΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ* Είδαμε και πάθαμε: -να μετακινηθούμε από την έδρα για να φτάσουμε πιο κοντά στα παιδιά -να αφήσουμε την καρέκλα για να καθίσουμε στο πάτωμα, να παίξουμε μαζί με τα παιδιά

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΠΟΛΥΔΩΡΟΥ* Είναι σίγουρα αυτονόητο ότι το πρωταρχικό καθήκον ενός δασκάλου και βασική του αποστολή είναι να διδάσκει. Ο μέσος Κύπριος δάσκαλος σήμερα, τα πρώτα 15 χρόνια της καριέρας του διδάσκει 29 περιόδους, μέχρι τα 20, 27 περιόδους και από τα 20

ΤΟΥ ΠΡΟΔΡΟΜΟΥ ΑΛΑΜΠΡΙΤΗ* Το προφίλ που θέλει να λανσάρει ο Υπουργός Παιδείας είναι ενός υπουργού μάγκα που θα τα διορθώσει όλα μεμιάς και μάλιστα μέσω του εξορθολογισμού… Μαγκιά για τον Υπουργό θα ήταν να καταφέρει να αυξήσει τα κονδύλια για την

Μετά τις αποφάσεις για τη στελέχωση των σχολείων Με ανακοίνωσή της η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία αναφέρει: «Μόνο θλίψη και απογοήτευση προκαλεί η στάση του Υπουργού Παιδείας που στον απόηχο των αποφάσεων του Υπουργικού Συμβουλίου που ο ίδιος μονόπλευρα

ΤΗΣ ΡΑΝΙΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΥ* Αλήθεια τι κάνει ένας εκπαιδευτικός όταν δεν διδάσκει; Είναι απαραίτητος ο μη διδακτικός χρόνος στο σχολείο ή αποτελεί αποκλειστική επινόηση των "βολεμένων" Κυπρίων δασκάλων;

ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ ΑΝΑΓΝΩΣΤΟΥ* Στα τέλη του B΄ Παγκόσμιου Πολέμου, οι Iάπωνες αντιλαμβανόμενοι την έλλειψη πολεμικού υλικού και προ του φάσματος της ολοκληρωτικής ήττας στον πόλεμο του Ειρηνικού Ωκεανού, πήραν μια απονενοημένη απόφαση.

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* Τα τελευταία χρόνια η Κυπριακή Εκπαίδευση, έχει στοχοποιηθεί από πολλούς, είτε δημοσιογράφους, είτε κρατικούς αξιωματούχους, είτε εκπροσώπους των βιομηχάνων. Οι περισσότερες αναφορές γίνονται με τρόπο ισοπεδωτικό, σχεδόν

Κοινή ανακοίνωση των εκπαιδευτικών οργανώσεων ΠΟΕΔ, ΟΕΛΜΕΚ και ΟΛΤΕΚ αναφέρει: «Οι χθεσινές αποφάσεις του Υπουργικού Συμβουλίου σχετικά με τον δήθεν εξορθολογισμό του εκπαιδευτικού έργου στο Δημόσιο Σχολείο είναι, τουλάχιστον, απαράδεκτες, προκλητικές και συνεπώς δεν μπορούν να