Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου) οι μαθητές της Δ2 του Δημοτικού Σχολείου Θ΄Πάφου- Κουπάτειου άνοιξαν την αγκαλιά τους και υποδέχθηκαν παιδιά από το Ειδικό

- Γιατί ο διευθυντής δεν πρέπει να αξιολογεί με αριθμητική βαθμολογία τους εκπαιδευτικούς του σχολείου του - Μια άλλη οπτική γωνία ΤΟΥ ΝΕΟΦΥΤΟΥ ΣΕΑ* 1. Το νέο σχέδιο αξιολόγησης και η «κόκκινη γραμμή» του ΥΠΑΝ

- Αναμένουμε από όλα τα πολιτικά κόμματα να μην προχωρήσουν στην ψήφιση οποιουδήποτε νομοθετήματος που δεν έχει συμφωνηθεί με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις.

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Βρισκόμαστε μερικές μόνο μέρες πριν από την κρίσιμη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής της ερχόμενης Τετάρτης, αλλά και ενόψει δυο

ΤΩΝ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΛΕΩΝΙΔΑ ΧΑΤΖΗΛΟΪΖΟΥ** Ομόφωνα ψηφίστηκε από τη Βουλή η τροποποίηση των περί Δημόσιας Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας Νόμων (1969–2025), μια

Η ΠΟΕΔ με επιστολή της στην Υπουργό Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου για το πλάνο υλοποίησης οικονομικής πτυχής και δεσμεύσεων του ΥΠΑΝ, που αφορά το Σχέδιο Αξιολόγησης αναφέρει:

Επιστολή της Οργάνωσης: Η εντονότερη διαφωνία της ΠΟΕΔ στο ΝΣΑ αφορά τη συμμετοχή του διευθυντή στην αριθμητική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Η ΠΟΕΔ απαιτεί: α) Πριν το Νομοσχέδιο προωθηθεί στη Βουλή, να συμφωνηθεί πλήρως με την ΠΟΕΔ β)Τα μέτρα στήριξης να δοθούν ταυτόχρονα με την εφαρμογή του Σχεδίου Αξιολόγησης

Μια ύστατη προσπάθεια να πειστούν οι βουλευτές μας ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΟΔΥΣΣΕΩΣ* Ο υφιστάμενος ρόλος του Επιθεωρητή στην εκπαίδευση, ως συνδυασμός συμβούλου/

-Μόνη διέξοδος οι δυναμικές κινητοποιήσεις - Το νομοσχέδιο είναι ανεφάρμοστο, αντιεπιστημονικό και επικίνδυνο Με ανακοίνωσή της η Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών αναφέρει: