Διευκολύνσεις σε μαθητές/τριες ειδικής αγωγής στα πλαίσια της Ενιαίας Γραπτής Αξιολόγησης Α΄ Τετραμήνου 2022-23


Διευθυντές/Διευθύντριες
Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Ιδίου Τύπου
Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Παραχώρηση διευκολύνσεων σε μαθητές/τριες ειδικής αγωγής στα πλαίσια της Ενιαίας Γραπτής Αξιολόγησης Α΄ Τετραμήνου σχολικού έτους 2022-23

Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα και σε συνέχεια των εγκυκλίων με αριθμούς ypp14635 και ypp14634, ημερομηνίας 25/10/2022, παρατίθενται βασικές σχετικές πληροφορίες και οδηγίες με βάση τη Νομοθεσία (περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Νόμοι του 1999 έως 2020), τους Κανονισμούς (Περί Αγωγής και Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Κανονισμοί του 2001 και του 2013 και Περί Λειτουργίας των Δημόσιων Σχολείων Μέσης Εκπαίδευσης Κανονισμοί  του  2017 έως (Αρ. 3) του 2020) και τις σχετικές εγκυκλίους του ΥΠΑΝ.

Γενικές Οδηγίες

Oι διευκολύνσεις παρέχονται σε μαθητές και μαθήτριες σύμφωνα με τις αποφάσεις των Επαρχιακών Επιτροπών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΕΕΑΕ).

Στο Παράρτημα γίνεται αναλυτική παρουσίαση των παρεχόμενων διευκολύνσεων στα πλαίσια της ενιαίας γραπτής αξιολόγησης Τετραμήνων.

α) Πριν την έναρξη της εκάστοτε εξεταστικής περιόδου, ο/η Συντονιστής/στρια Β.Δ. της Ειδικής Αγωγής της Σχολικής μονάδας ενημερώνει την Επιτροπή Ενιαίας Γραπτής Αξιολόγησης Τετραμήνων του σχολείου, ούτως ώστε να προβεί στις απαραίτητες ενέργειες για τη διαδικασία της εξέτασης (ονόματα μαθητών/τριών ειδικής αγωγής, προσδιορισμός παρεχόμενων διευκολύνσεων για κάθε περίπτωση, κ.λπ.).

 Η Επιτροπή πρέπει να ενημερώσει όλους/ες τους εμπλεκόμενους/ες καθηγητές/τριες σχετικά με το ποιοι/ες μαθητές/τριες της Ειδικής Αγωγής δικαιούνται διευκολύνσεις στις εξετάσεις Τετραμήνων της Α΄, Β΄ και Γ΄ Γυμνασίου, Λυκείου και ΤΕΣΕΚ καθώς και ποιες είναι αυτές οι διευκολύνσεις που δικαιούνται, ώστε να γίνουν οι απαραίτητες ενέργειες για την υλοποίησή τους.

β) Οι διευκολύνσεις, κατά τη διάρκεια των εξετάσεων:

  1. Παρέχονται (ανάλογα με τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των μαθητών/τριών της Ειδικής Αγωγής) μόνο σε μαθητές και μαθήτριες, οι οποίοι/ες έχουν εγκριθεί και έχουν λάβει γραπτή απόφαση από την ΕΕΕΑΕ, καθώς και στους/στις μαθητές/τριες του προγράμματος του αλφαβητισμού (εγκύκλιος ypp 14821).
  2. Σε καμιά περίπτωση δεν προσφέρουν στον/στην εξεταζόμενο/η οποιοδήποτε πλεονέκτημα ή προβάδισμα ή προνομιακή μεταχείριση έναντι των υπόλοιπων μαθητών/τριών.
  3. Βασίζονται στη διασφάλιση της εγκυρότητας, της αξιοπιστίας και του αδιάβλητου της εξέτασης.

γ) Οι μαθητές/τριες των Γερμανικών, Ισπανικών, Ιταλικών, Ρωσικών, Τουρκικών, του Θεάτρου, της Φωτογραφίας, των Δικτύων, του Τεχνικού-Αρχιτεκτονικού Σχεδίου και των Γραφικών Τεχνών, οι οποίοι/ες δικαιούνται διευκολύνσεις, θα ενημερωθούν εκ των προτέρων από το σχολείο τους, για το εξεταστικό κέντρο στο οποίο θα παρακαθίσουν σε εξέταση .

Σημειώνεται ότι τα γραπτά των μαθητών/τριών που έχουν διευκολύνσεις και παρακάθονται σε εξέταση σε άλλο σχολείο, θα πρέπει να αποστέλλονται στα Επαρχιακά Κέντρα Διαλογής μέσα σε κλειστό ξεχωριστό φάκελο, όπου στο εξωτερικό του θα αναγράφεται το σχολείο του μαθητή/τριας. Εκεί, τα γραπτά κωδικοποιούνται σύμφωνα με τα σχολεία των μαθητών/τριών.

δ) Για τις περιπτώσεις μαθητών/τριών, στους οποίους/οποίες έχουν παραχωρηθεί οι διευκολύνσεις της Απαλλαγής από την Ορθογραφία και Στίξηκαι της Απαλλαγής από την Ακρόαση/Κατανόηση Κείμενου για τα  μαθήματα  των  Ξένων Γλωσσών, ο Πρόεδρος και τα μέλη της Επιτροπής  Τετραμήνων  παρουσία του/της Συντονιστή/Συντονίστριας του αντίστοιχου  μαθήματος μεριμνούν ώστε να προβούν στις ενέργειες που περιγράφονται αναλυτικά στο Παράρτημα (κωδ. διευκ. 2 και κωδ. διευκ. 18) για την επεξεργασία και καταχώριση της βαθμολογίας τους.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Δρ Κυπριανός Δ. Λούης                                                            Δρ Ηλίας Μαρκάτζιης
Διευθυντής                                                                                   Διευθυντής Μέσης Τεχνικής
Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης                                                      και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης




Comments (0)


This thread has been closed from taking new comments.





Newsletter










1438