Διευθυντές/Διευθύντριες Σχολείων
Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής
και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Θέμα: Αυτοαξιολόγηση Σχολικής Μονάδας και ανάπτυξη Ενιαίου Σχεδίου Δράσης Βελτίωσης
Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα και με Απόφαση Υπουργικού Συμβουλίου ημερομηνίας 6/9/23 (ypp15942), θεσμοθετήθηκε η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας και η ανάπτυξη Ενιαίου Σχεδίου Δράσης Βελτίωσης (ΕΣΔΒ).
Η αυτοαξιολόγηση αποτελεί μια διαδικασία κριτικού αναστοχασμού, μέσα από την οποία τα σχολεία έχουν μια διαρκή ανατροφοδότηση για το έργο που παράγουν, ώστε να είναι σε θέση να βελτιώνουν συνεχώς το έργο τους. Η εσωτερική αυτή διαδικασία αξιολόγησης περιλαμβάνει αρχική διάγνωση αναγκών, σχεδιασμό, εφαρμογή, παρακολούθηση και αξιολόγηση δράσεων με την ουσιαστική συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής μονάδας, σε όλα τα στάδια της διαδικασίας.
Για την εφαρμογή των πιο πάνω, έχει ετοιμαστεί και επισυνάπτεται σχετικός Οδηγός αναφορικά με τη διαδικασία της αυτοαξιολόγησης και ανάπτυξης του ΕΣΔΒ, με στόχο τη συνεχή υποστήριξη, καθοδήγηση και διευκόλυνση των σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων. Συγκεκριμένα, ο Οδηγός περιλαμβάνει το θεωρητικό πλαίσιο, τα στάδια αυτοαξιολόγησης και ανάπτυξης του ΕΣΒΔ, το εργαλείο αυτοαξιολόγησης, όπως και τη διαδικασία αξιοποίησής του, για τη συγκέντρωση και ανάλυση δεδομένων που βοηθούν στην ετοιμασία του ΕΣΔΒ.
Με βάση τα πιο πάνω, κάθε σχολική μονάδα καλείται όπως μελετήσει τον οδηγό και προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Στη διαδικασία αυτοαξιολόγησης ο/η οικείος/οικεία επιθεωρητής/επιθεωρήτρια και ο/η υπεύθυνος/υπεύθυνη επιθεωρητή/επιθεωρήτρια (στην περίπτωση της Μέσης Εκπαίδευσης) έχει καθοδηγητικό και υποστηρικτικό ρόλο.
Δρ Μάριος Στυλιανίδης Δρ Νικόλας Γιασουμή Δρ Ηλίας Μαρκάτζιης Δρ Έλενα Χατζηκακού
Διευθυντής Διευθυντής Μέσης Διευθυντής Μέσης Διευθύντρια
Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Εκπαίδευσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
Κοιν.: Π.Λ.Ε., Επαρχιακά Γραφεία Παιδείας
: Π.Ο.Ε.Δ., Ο.Ε.Λ.Μ.Ε.Κ., Ο.Λ.Τ.Ε.Κ.
