Μερικές σκέψεις για λύσεις σε τρέχοντα θέματα της εκπαίδευσης


ΤΟΥ ΓΡΗΓΟΡΗ Α. ΜΑΚΡΙΔΗ*

Λύση για τη μάθηση

Για τους μήνες Απρίλη-Μάη-Ιούνη 2021, ώστε να ολοκληρωθεί η μάθηση της χρονιάς, θα μπορούσαν να γίνουν τα παρακάτω ώστε οι μαθητές να ολοκληρώσουν στο μέγιστο την μάθηση που χρειάζονται στην τρέχουσα χρονιά:

1. Όλοι οι εκπαιδευτικοί  να εμβολιαστούν με προτεραιότητα άμεσα (κάτι που έγινε σε πολλές Ευρωπαϊκές χώρες).

2. Όλα τα Σχολικά Τμήματα να μοιραστούν, μισοί μαθητές το πρωί και μισοί το απόγευμα με εναλλαγή ανά ημέρα. 

3. Οι εκπαιδευτικοί να διδάσκουν στους μισούς μαθητές τους το πρωί και στους άλλους μισούς το απόγευμα το ίδιο μάθημα 

4. Όσοι εκπαιδευτικοί διδάσκουν πρωί και απόγευμα να πάρουν διπλό μισθό για 3 μήνες.

Λύση για τα Διαγωνίσματα και την αξιολόγηση των μαθητών στα σχολεία

Τα γνωστά διαγωνίσματα, ως εργαλείο αξιολόγησης που είναι υποχρεωμένοι οι εκπαιδευτικοί να εφαρμόσουν δια ζώσης αφού η εξ αποστάσεως εμπόδιζε τη σωστή και αντικειμενική αξιολόγηση λόγω έλλειψης σχετικής τεχνολογίας και κανονισμών, με Υπουργικό Διάταγμα θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί η αξιολόγηση με εναλλακτικές μεθόδους όπως:

1. Προφορική εξέταση που μπορεί να γίνει δια ζώσης και μέσω TEAMS.

2. Με εργασία τύπου project.

3. Μέσω ειδικών πλατφόρμων όπως την LEARN+.

Θα μπορούσε επίσης όλο αυτό το διάστημα να υποστηριχτούν οι εκπαιδευτικοί διαδικτυακά για εναλλακτικές μεθόδους αξιολόγησης αν και πιστεύω οι περισσότεροι τις γνωρίζουν, απλώς πρέπει να τους δοθεί το δικαίωμα της ανεξάρτητης βούλησης για εφαρμογή μεθόδων που συνάδουν και με το αντικείμενο που διδάσκουν.

Επίσης, αντί για μείωση της ύλης στο αναλυτικό, αν εφαρμοστούν τα πιο πάνω θα μπορεί ο εκπαιδευτικός να εξετάσει σε λιγότερα κεφάλαια από αυτά που διδάσκει και να το γνωστοποιήσει στους μαθητές.

Ας δοθεί εμπιστοσύνη στην κρίση των εκπαιδευτικών να λειτουργήσουν με ευελιξία  και δική τους βούληση, ξέρουν καλά τη δουλειά τους.

Πρόεδροςτου European Association of ERASMUS Coordinators

Πρόεδροςτου European Association of Career Guidance

Πρόεδρος της Κυπριακής Μαθηματικής Εταιρείας

Πρόεδρος του Ιδρύματος ΘΑΛΗΣ

Μέλος της Επιτροπής Παιδείας της Ευρωπαϊκής Μαθηματικής Εταιρείας

 




Comments (0)


This thread has been closed from taking new comments.



Newsletter













507