ΤOΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΓΡΗΓΟΡΗ ΜΑΚΡΙΔΗ* Είναι ευρέως αποδεκτό και τεκμηριωμένο μέσω μελετών και αναφορών ότι οι μαθητές σχολείων δεν διαθέτουν σημαντικές

ΤΗΣ ΛΟΥΚΙΑΣ ΒΟΥΡΓΙΑ - ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΟΥ* Πρόσφατα η Κυπριακή Βουλή ψήφισε νομοσχέδιο περί της ανάγκης σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ Γ. ΣΙΑΜΑΡΟΥ* Στη διαμόρφωση των προγραμμάτων διδασκαλίας, η ανάπτυξη των ηθικών αξιών θα πρέπει να κατέχει πρωτεύουσα θέση. Βασική αποστολή ενός

9η Υπουργική Σύνοδος για το Περιβάλλον στην Ευρώπη 5-7 Οκτωβρίου 2022 ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ Α. ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ* Με την πραγματοποίηση ενός εξαιρετικά σημαντικού γεγονότος,

TOY ΝIKOY. N. ZENIOY* ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ** Τί είναι ο «εκφοβισμός»; Ποιοι παράγοντες οδηγούν στην εμφάνισή του και ποια τα επακόλουθα του φαινομένου;

ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΣΕΡΑΦΕΙΜ* Την είδα να παίρνει ένα κοφτερό μαχαίρι – λεπίδι φαγωμένο στην πέτρα, σε μία καταιγίδα από σπίθες, τις ευχείρωτες αστραπές

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Το άρθρο αυτό έχει σκοπό να εξετάσει δυο θέματα, πρώτο, σε ποιο βαθμό οι πολίτες διεθνώς εξακολουθούν σήμερα να

Υπογραφή Σύμβασης Έργου, Σύστημα Υπηρεσιών Υποστήριξης (ΣΥΥ) για την ηλεκτρονική διακυβέρνηση της Δημόσιας Εκπαίδευσης

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ* «Το σχολείο δεν αλλάζει αν αλλάξει μόνο το σχολείο»! (Ανδρέας Καζαμίας) "Το μεγαλύτερο παιδαγωγικό σφάλμα

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ* Η μεγαλύτερη κοινωνική μεταρρύθμιση στην Κύπρο έγινε με το Γε.Σ.Υ. κάθε μεγάλη μεταρρύθμιση ξεκινά πρώτα από την