ΤΗΣ ΛΟΥΚΙΑΣ ΒΟΥΡΓΙΑ - ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΟΥ* Το 2004, με υποτροφία του Υπουργείου Παιδείας μετεκπαιδεύτηκα για λίγο καιρό στο γειτονικό Ισραήλ. Θαύμασα την άριστη οργάνωση, τη συστηματική δουλειά, τους ξεκάθαρους στόχους, την αποτελεσματικότητα, την πολυγλωσσία τω

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Όταν άρχισα να δουλεύω ως φιλόλογος στα μέσα της δεκαετίας του 1950, διαπίστωσα πως σχεδόν όλοι οι ελληνοκύπριοι γλωσσολόγοι της Κύπρου και πολλοί φιλόλογοι μελετούσαν επισταμένα την κυπριακή διάλεκτο με σκοπό να

ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΜΙΚΕΛΛΙΔΗ* Αν ανατρέξουμε στις διδαχές αρχαίων Ελλήνων φιλοσόφων θα βρούμε σ’ αυτές ένα θησαυρό από γνώσεις, αλήθειες, συμβουλές. Οι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι

ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ Θ. ΠΑΝΤΕΛΙΔΗ Ο βαθυστόχαστος και εξαίρετος εκπαιδευτικός, κ. Παναγιώτης Περσιάνης δημοσίευσε άρθρο με τίτλο «Εισήγηση για μερική τροποποίηση των Παγκυπρίων Εξετάσεων». Στο άρθρο αυτό ο κ. Περσιάνης περιγράφει με πολύ παραστατικό

ΤΟΥ ΔΙΑΜΑΝΤΗ ΖΑΦΕΙΡΙΑΔΗ* Η βία στην εποχή μας έχει πάρει μεγάλες διαστάσεις και πλήττει όλες τις κοινωνικές ομάδες, ιδιαίτερα όμως τα παιδιά και τους εφήβους. Έρευνες σε διεθνές επίπεδο έχουν δείξει ότι περίπου το 15% των μαθητών έχουν βιώσει

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Στις 16 Μαρτίου δημοσιεύθηκε στο Paideia -News ένα άρθρο μαθητών μιας Ε-Στ τάξης ενός δημοτικού σχολείου της Κύπρου με τίτλο Από τον παράδεισο ….στην

ΤΟΥ ΠΑΜΠΟΥ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ* - Την Τετάρτη έχει πορεία των Αγροτών και των Εκπαιδευτικών για το κλείσιμο του Συνεργατισμού, θα πας; Έμεινε σιωπηλός. Ο ίδιος εκπαιδευτικός, ο πατέρας και ο παππούς αγρότες. Το μυαλό του γύρισε χρόνια πίσω.

ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΗ ΜΙΚΕΛΛΙΔΗ* Η άσκηση εξουσίας – είτε μέσω πολιτικής δύναμης είτε οικονομικής επιφάνειας είτε έντονης δημοσιότητας λόγω καλλιτεχνικών ή αθλητικών ή άλλων επιδόσεων – οδηγεί συχνά πολύ κόσμο στο περιβάλλον του κατέχοντα την εξουσία. Είναι ίδιον του

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Ο μακαρίτης γυμνασιάρχης του Παγκυπρίου Γυμνασίου Φρίξος Πετρίδης μας διηγήθηκε μια μέρα στην αίθουσα του καθηγητικού συλλόγου την πιο κάτω ανάμνησή του από τα μαθητικά του χρόνια: Το 1931, όταν ήταν μαθητής στη

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Π. ΓΕΩΡΓΙΟΥ* Οι μαθητές έρχονται αντιμέτωποι με γνώσεις για τη γλώσσα ήδη από τις πρώτες στιγμές φοιτήσής τους στο σχολείο. Ωστόσο, οι γνώσεις αυτές περιστρέφονται γύρω από τους κανόνες του γλωσσικού συστήματος και όχι γύρω από τη