Μπορεί να συμβάλει στην εφαρμογή της; Ποιες οι ευθύνες του κλάδου της Ανώτερης Εκπαίδευσης; ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΜΑΡΙΝΟΥ ΒΟΥΚΗ*

Η διάθεση των μαθητών προς το σχολείο και τη μάθηση ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Η διάθεση των μαθητών προς τη μάθηση, είναι άμεσα συνυφασμένη με τη σχέση που διατηρούν με το σχολείο τους. Η διάθεση προς τη μάθηση

ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ Χ'' ΓΙΑΝΝΑΚΟΥ* Τις προηγούμενες μέρες διαβάσαμε ένα εξαιρετικό άρθρο της Δρ. Συμεωνίδου με τίτλο «Γονείς παιδιών με αναπηρία: ένας κρίκος στην αλυσίδα της

ΤΟΥ ΣΑΒΒΑ ΑΝΤΩΝΙΟΥ* Είναι καιρός να σοβαρευτούμε και να κοιτάξουμε τον εαυτό μας στον καθρέφτη και να αναρωτηθούμε γιατί τα φαινόμενα

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Τι πιστεύετε να μας απαντούσαν οι μαθητές στο ερώτημα: «Πιο συναίσθημα σου έρχεται στο μυαλό όταν ακούσεις τις

ΤΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ- ΡΑΦΑΗΛΙΑ ΛΟΥΚΑ* Ο λογοθεραπευτής είναι ο επιστήμονας ο οποίος είναι υπεύθυνος για την πρόληψη, αξιολόγηση και αποκατάσταση των διαταραχών του λόγου και

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ* Πέρασε ήδη ένας χρόνος από την ανάληψη των καθηκόντων της κατά τα άλλα αγαπητής Υπουργού Παιδείας Αθηνάς

THΣ ΔΡΟΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ) αποτελεί μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή στην οποία έχει αφιερωθεί ένα μεγάλο

Σημαντικό και αποτρεπτικό το σημείο της πρόληψης ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ* Το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας κατά τους τελευταίους μήνες

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ Ρ. ΤΣΙΑΗΛΗ* Όταν ο σύγχρονος άνθρωπος κατανοήσει ότι το θέατρο είναι σχολείο στο οποίο πρέπει να φοιτήσουμε όλοι παράλληλα με τη ζωή, τότε