ΤΗΣ ΖΗΝΑΣ ΛΥΣΑΝΔΡΟΥ ΠΑΝΑΓΙΔΗ * Η Νέα Τάξη Πραγμάτων από καιρό προσπαθεί να αποδομήσει και να εξαρθρώσει ό,τι ιερό και όσιο έχουμε ως Ελληνισμός. Πολλές οι θεραπαινίδες της. Τώρα τους έφταιξαν τα Φυλακισμένα Μνήματα. Ο ιερός αυτός περίβολος ψυχικής ανάτασης,

ΤΟΥ ΜΑΡΙΟΥ ΠΑΝΑΟΥ* Αν επισκεφτείς τα φυλακισμένα μνήματα μικρέ, θα αναρωτηθείς για την έκφραση στον τοίχο: «Του ανδρειωμένου ο θάνατος, θάνατος δε λογιέται» ... Γιατί είναι γραμμένη τούτη η φράση στο χώρο αυτό;

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Πολύ δικαιολογημένα, πιστεύω, η κοινωνία μας συγκλονίστηκε από τη μεγάλη βία που ασκήθηκε εναντίον μιας δεκαεξάχρονης μαθήτριας από δυο συμμαθήτριές της, αλλά και από τα δείγματα ψυχικής αλλοτρίωσης με την

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΑΡΙΣΤΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ* Έρευνες στον τομέα της εξελικτικής κι σχολικής ψυχολογίας αναφέρουν πως οι αρνητικές οικογενειακές εμπειρίες στην παιδική ηλικία μπορεί να σχετίζονται με την ανάπτυξη συμπεριφορικών δυσκολιών στην πορεία του παιδιού.

ΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΠΑΡΡΗ* Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι μια από τις σημαντικότερες κατακτήσεις της εποχής μας είναι η ραγδαία εξέλιξη, η τελειοποίηση των μεθόδων και των τρόπων επικοινωνίας και ενημέρωσης. Οι άνθρωποι αμέσως ενημερώνονται για ότι

ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ* Με τον όρο «συνεργατική μάθηση», ή «συνεργατικός τρόπος εργασίας», εννοούμε την οργάνωση της τάξης με τρόπο που η μάθηση να γίνεται με ομάδες από δύο ή περισσότερους φοιτητές που βρίσκονται σε αλληλοεπίδραση

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Πριν δυο περίπου χρόνια έγραψα ένα άρθρο σε ελληνοκυπριακές εφημερίδες με τίτλο Δομές και Δρώντα Πρόσωπα, στο οποίο υποστήριζα ότι ένας σοβαρός λόγος της γενικής και κατ’ εξακολούθηση κακοδαιμονίας μας στο εσωτερικό

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΑΚΗ ΠΟΥΜΠΟΥΡΗ* Κάθε φορά που ξεσπούν στα σχολεία μας συμπλοκές με μαθήτριες ανακαλώ ανάλογα περιστατικά από δική μου εμπειρία. Η πλειοψηφία των συγκρούσεων είναι μεταξύ αγοριών, αλλά, όπου έχουν κύριους ρόλους μαθήτριες, η ένταση

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΙΩΣΗΦ ΜΟΥΤΗΡΗ* Η απόφαση για την ίδρυση Ιατρικής Σχολής στο Πανεπιστήμιο Κύπρου αποτέλεσε σταθμό στην εκπαίδευση της πατρίδας μας, παρόμοιο με την προηγούμενη προ ετών απόφαση για την ίδρυση δημόσιου Πανεπιστημίου.

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* «Περί ηδονάς γαρ και λύπας εστίν η ηθική αρετή∙ διά μεν γαρ την ηδονήν τα φαύλα πράττομεν, διά δε την λύπην των καλών απεχόμεθα∙ διό δει ήχθαι πως ευθύς εκ νέων, ως ο Πλάτων φησίν, ώστε χαίρειν τε και λυπείσθαι οις δει. Η