ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Οι ημερίδες και άλλες συγκεντρώσεις που έγιναν τους τελευταίους τρεις μήνες στην Κύπρο με την ευκαιρία της συμπλήρωσης πενήντα χρόνων λειτουργίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού ανέδειξαν το σημαντικό έργο που

ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΑΝΔΡΕΑ Γ. ΣΙΑΜΑΡΟΥ* Η βασική σκέψη από την οποία ξεκινάμε είναι ότι η γλώσσα ενός λαού αποτελεί κύριο εθνικό χαρακτηριστικό. Σφραγίζει τη φυσιογνωμία, καθορίζει τη ταυτότητα, και ανοίγει συγχρόνως τον δρόμο προς μια βαθύτερη αυτογνωσία

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΑΚΗ ΠΟΥΜΠΟΥΡΗ* Η πρόσφατη απόφαση της κυβέρνησης για αλλοίωση πάγιας διαδικασίας εισδοχής στα κρατικά πανεπιστήμια, κάθε άλλο παρά κεραυνός εν αιθρία ήταν. Προηγήθηκε πρόσφατα προαναγγελία χωρίς να υπάρξουν αντιδράσεις.

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΗ* «Βελτίωση της μαθησιακών αποτελεσμάτων» είναι ένας από τους υπό έμφαση στόχους. Η «μάθηση» είναι όρος που περιλαμβάνει γνώσεις, συμπεριφορές, δεξιότητες, στάσεις. Πώς αποτιμάται το αποτέλεσμα του σκοπού και των στόχων

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Από τα μέσα της δεκαετίας του 1970 άρχισαν να καταργούνται οι εξετάσεις στα ελληνοκυπριακά σχολεία. Πέρα από τις εισαγωγικές εξετάσεις για το γυμνάσιο, οι οποίες δικαιολογημένα καταργήθηκαν, αφού αποτελούσαν αντίφαση προς

ΤΟΥ ΑΝΤΡΟΥ ΚΑΥΚΑΛΙΑ* Σε μια σύγχρονη πολυπολιτισμική κοινωνία, όπως εξελίσσεται η κυπριακή και σε ένα πλαίσιο επιβεβλημένης πολιτικής συνύπαρξης και πολιτιστικής σύγκλισης, θεωρώ κρίσιμο για το μέλλον του τόπου, να αναπτυχθεί κουλτούρα και να

ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΙΔΗ* Η ξεκάθαρα αρνητική τοποθέτηση της Συνομοσπονδίας Γονέων μαθητών Μέσης Εκπαίδευσης, βάζει τα πράγματα στη θέση τους. Το ΥΠΠΟ προσπάθησε να στείλει το μήνυμα όλο αυτό το χρονικό διάστημα, ότι η πρότασή του για

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ * Στη συζήτηση που ακολούθησε τις τρεις εισηγήσεις στην εκδήλωση που έγινε στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας στις 8 Φεβρ. με θέμα Οι Προκλήσεις της Δικοινοτικής Παιδείας προκάλεσε μεγάλη αίσθηση μια ερώτηση που υπέβαλε

ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΦΛΟΥΤΕΝΤΖΟΥ* Μετά από την πρόσφατη απόφαση για σύσταση τεχνικής επιτροπής για την Παιδεία στα πλαίσια των συνομιλιών για το Κυπριακό, επανήλθε και πάλι στο προσκήνιο το θέμα της εκπαίδευσης σε σχέση με την αντιμετώπιση της «άλλης»

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Από το κείμενο της επιστολής του στο Φιλελεύθερο της 3ης Ιανουαρίου 2016 στην οποία εκφράζει τη δυσφορία του για τα χαμηλά επίπεδα της δημόσιας εκπαίδευσης στην Κύπρο, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κύπρου, δεν φαίνετα