ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΠΡΩΤΟΠΑΠΑ* Πώς οι μαθητές με μικρά τρικ μπορούν να αποθηκεύσουν γνώσεις και την κατάλληλη στιγμή να τις ανακαλέσουν και να τις χρησιμοποιήσουν με επιτυχία Μπορεί οι μαθητές που προετοιμάζονται για τις εξετάσεις να μελετούν

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΑΝΤΩΝΙΟΥ* (Παροχή υπηρεσιών ειδικής αγωγής, εκπαίδευσης και θεραπείας σε άτομα με ειδικές ανάγκες και μετά την ηλικία των 21 ετών) Σύμφωνα με τον «Περί Αγωγής & Εκπαίδευσης Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΑΡΙΣΤΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ* Μάθηση και μέθοδοι μάθησης Η μάθηση είναι μια δύσκολη υπόθεση όταν την βλέπεις δύσκολη ή όταν δεν σου αρέσει το αντικείμενο. Αν όμως σχεδιάσεις τις συνθήκες μάθησης τότε θα

ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΜΑΥΡΙΔΗ* Για τη μετονομασία του αεροδρομίου Λάρνακας σε Διεθνή Αερολιμένα "Γλαύκος Κληρίδης" προέκυψε ένας διάλογος, κατόπιν της απόφασης του Υπουργικού. Αναγνωρίζουμε το ρόλο του Γλ. Κληρίδη μετά το 74, τη σεμνότητα

ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΑΡΤΕΜΙΟΥ ΦΩΤΙΑΔΟΥ Κατεβαίνουν άραγε οι άγγελοι κι οι αρχάγγελοι στη γη; Ανοίγουν τα φτερά τους πάνω από τις δικές μας ομαλές και …ανώμαλες προσγειώσεις; Και εισχωρούν άραγε στην καθημερινή πεζότητά μας με την ίδια ευκολία που κάθονται σαν

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΑΡΙΣΤΟΝΙΚΗΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ ΤΡΥΦΩΝΙΔΟΥ* Για να κατανοήσουμε κάτι θα χρειαστεί να αφυπνίσουμε την δηλωτική και τη διαδικαστική μας γνώση. Τη δηλωτική γνώση για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τις απεικονιστικές πληροφορίες και τη διαδικαστική γνώση για

ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ * Όταν σχεδόν κάθε Παρασκευή γύρω στις οκτώ το βράδυ ακούω τους ξηρούς κρότους των βεγγαλικών που εκρήγνυνται το ένα μετά το άλλο με ένα καταιγιστικό ρυθμό για να αναγγείλουν θριαμβευτικά το άνοιγμα μιας

ΤΟΥ ΑΝΤΡΟΥ ΚΑΥΚΑΛΙΑ* Εδώ και μέρες ζούμε στον αστερισμό του ομολόγου. Του δεκαετούς ομολόγου που μας βάζει στα σαλόνια των διεθνών αγορών, κατά τους πανηγυρικούς των ημερών. Άλλο πανηγύρια βέβαια και άλλο πραγματικότητα. Άλλο αλήθεια και