ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ* Το Κ.Σ. ΕΔΕΚ με προσήλωση πάντοτε στο καλώς νοούμενο συμφέρον των παιδιών μας και έχοντας ως προτεραιότητα την υψηλή προσφορά εκπαίδευσης στον τόπο μας, θεωρεί ότι η προσπάθεια που γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας
ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ* Δε θα πρέπει να εκπλήττουν οι αντιδράσεις για το σχέδιο Νέου Ωρολογίου Προγράμματος. Η κουλτούρα για 15 χρόνια του Ενιαίου Λυκείου δεν είναι δυνατό να ξεπεραστεί με μια ανακοίνωση. Ορισμένες αντιδράσεις
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Πριν καταπιαστώ με το θέμα μου ,θα ήθελα να πω πως πρέπει να επαινεθεί η Επιτροπή για την τόλμη της να αναλάβει ένα τόσο δύσκολο έργο που ήταν βέβαιο ότι θα την άφηνε εκτεθειμένη σε παντός είδους κατηγορίες. Η
ΤΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ ΨΑΛΤΗ* Παρακολουθώ με μεγάλο ενδιαφέρον την συζήτηση που αναπτύσσεται αυτές τις μέρες γύρω από τις προτάσεις της Επιστημονικής Επιτροπής (ΕΕ) του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (ΥΠΠ) για το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, το
ΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ ΣΑΒΒΙΔΗ* Ως Πρόεδερος της Επιτροπής Αθλητισμού και Νεολαίας του Δήμου Πάφου χαιρετίζω την απόφαση της κυβέρνησης για επέκταση του θεσμού του Αθλητικού Σχολείου σε όλες τις επαρχίες (βλέπε Πάφο) πέραν της Λευκωσίας
ΤΟΥ ΔΡΟΣ ΠΕΤΡΟΥ ΚΑΡΕΚΛΑ* Έχω παρακολουθήσει στις 20 Μαρτίου 2015 την ενδιαφέρουσα Ημερίδα ″Η πρόκληση καταπολέμησης της διαφθοράς και κακοδιοίκησης″ που συνδιοργάνωσαν η Κυπριακή Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης, το Cyprus
ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΑΝΤΩΝΙΟΥ* Εκφράζουμε την ικανοποίηση μας γιατί μετά την επέκταση και πετυχημένη λειτουργία του Μουσικού Σχολείου και στη Πάφο άλλο ένα αίτημα μας πολλών χρόνων, η λειτουργία Αθλητικού Σχολείου και στην επαρχία μας έγινε
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Σήμερα μπορούμε, νομίζω, να καταλάβουμε πόσο βολικό ήταν το να προχωρήσει το ΥΠΠ το 2010 στην κατάρτιση νέων αναλυτικών προγραμμάτων χωρίς προηγουμένως ή έστω ταυτόχρονα να αποφασίσει για το ωρολόγιο
ΤΟΥ ΧΡΥΣΑΝΘΟΥ ΣΑΒΒΙΔΗ* Στο παρελθόν όταν κάποιος αποφοιτούσε από το ένα λύκειο εθεωρείτο ότι ήταν μορφωμένος και όλες οι πόρτες επαγγελματικής αποκατάστασης ήταν ορθάνοικτες.
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Η εμπειρική έρευνα έχει διαπιστώσει από καιρό ότι στις περιπτώσεις που υπάρχει κάτι (φυσικά φαινόμενα, αντικείμενα, προιόντα, ιδέες, τάσεις) άφθονο σε μια χώρα, δημιουργούνται πολλές λέξεις για να αποδώσουν την υπάρχουσα
