Ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Νίκος Τορναρίτης με ερώτησή του στη Βουλή, καλεί τον υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού Γιώργο

Τo paideia-news.com παραθέτει σήμερα τις προγραμματικές θέσεις του υποψηφίου για τη Προεδρία της Δημοκρατίας Σταύρου Μαλά για την παιδεία.

Ο πρόεδρος της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Παιδείας, αντιπρόεδρος του ΔΗΣΥ Νίκος Τορναρίτης, μιλώντας μετά το τέλος της συνάντησης της ΠΟΕΔ με τον υποψήφιο πρόεδρο

Με ερώτηση του ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Νίκος Τορναρίτης ζήτησε από τον υπουργό Παιδείας και Πολιτισμού Γιώργο

ΤΟΥ ΝΙΚΟΥ ΤΟΡΝΑΡΙΤΗ* Οι επιπτώσεις των οικονομικών και κοινωνικών αδιεξόδων που βασανίζουν τους πολίτες, επιβάλλουν να παραμερίσουμε ιδεολογικές διαφορές.

Με λακωνική, γραπτή δήλωσή του, ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Νίκος Τορναρίτης ανακοίνωσε την μεσολάβηση του για τη θεσμοθέτηση της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών. Αναφέρει στην ανακοίνωση του:

Σκληρή κριτική κατά της Κυβέρνησης σε θέματα εκπαίδευσης άσκησε ο πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Νίκος Τορναρίτης μιλώντας σήμερα, στην Ολομέλεια, στη διάρκεια της συζήτησης των προϋπολογισμών του 2012. Ο Τορναρίτης κατηγόρησε τους κυβερνόντες ότι μας οδήγησαν σε αδιέξοδα και είπε ότι «δεν μπορούμε να ελπίζουμε σε καλύτερες μέρες με αυτή την Κυβέρνηση».

Ο Αντιπρόεδρος του ΔΗΣΥ, Πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής Νίκος Τορναρίτης, καταδίκασε τα επεισόδια στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, αναφέροντας ότι τέτοιες συμπεριφορές και νοοτροπίες παραπέμπουν σε άλλες εποχές.Ανακοίνωσε παράλληλα ότι προτίθεται να εγγράψει σχετικό θέμα στην Επιτροπή.

Την εισήγησή του να κληθούν όσοι δάσκαλοι θέλουν να κάνουν το απόγευμα προαιρετικά την επιμόρφωσή τους κατέθεσε χθες ο βουλευτής του ΑΚΕΛ Γιώργος Λουκαίδης.

Ο Βουλευτής του ΑΚΕΛ Άντρος Καυκαλιάς, μιλώντας μετά τη συνεδρία της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής ανέφερε πως το δικαίωμα των εκπαιδευτικών οργανώσεων να λαμβάνουν μέτρα είναι αναφαίρετο. Υπέδειξε όμως, πως τα μέτρα που λαμβάνουν, δεν θα πρέπει να στοχεύουν στα παιδιά και να επηρεάζουν την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.