ΤΗΣ ΝΙΚΟΛ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ DAVID CROSIER* Τα δίδακτρα αποτελούν εδώ και πολύ καιρό ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα στην πολιτική της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

ΤΗΣ ΝΙΚΟΛ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ DAVID CROSIER* Τα δίδακτρα αποτελούν εδώ και πολύ καιρό ένα αμφιλεγόμενο ζήτημα στην πολιτική της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Όπως φαίνεται μέσα από τη δημοσίευση

Κυκλοφόρησε η καινούργια έκδοση του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ με τίτλο «Ετήσιος Χρόνος Διδασκαλίας στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση». Σύμφωνα με την προαναφερόμενη έκθεση,

Κυκλοφόρησε πρόσφατα στα ελληνικά η πιο πάνω έκθεση του Δικτύου ΕΥΡΥΔΙΚΗ που παρέχει μια επισκόπηση των εκπαιδευτικών δομών και πολιτικών που επηρεάζουν

Στα περισσότερα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά συστήματα, οι νεοπροσληφθέντες εκπαιδευτικοί, έχουν πρόσβαση σε δομημένη προϋπηρεσιακή κατάρτιση η οποία διαρκεί συνήθως

ΤΩΝ ΝΙΚΟΛ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΝΤΕΪΒΙΝΤ ΚΡΟΣΙΕΡ* “Ο πολυτιμότερος πόρος των εκπαιδευτικών είναι που έχουν ο ένας στον άλλο. Χωρίς συνεργασία η ανάπτυξή μας περιορίζεται στις δικές μας προοπτικές

Οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλο στη μαθησιακή διαδικασία και την καθιστούν μια γόνιμη εμπειρία για κάθε μαθητή. Η πανδημία, καθώς και η ταχεία μετάβαση από διά ζώσης

Το Δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ μόλις κυκλοφόρησε την καινούργια του έκδοση με τίτλο «Εθνικά συστήματα φοιτητικών διδάκτρων και υποστήριξης στην ευρωπαϊκή τριτοβάθμια εκπαίδευση

TOY DAVID CROSSIER* Να θυμάσαι πόσο μακριά έχεις φτάσει, όχι πόσο μακριά πρέπει να πας. Ίσως να μην έφτασες εκεί που επιθυμούσες, αλλά σίγουρα προχώρησες

Η εφαρμογή της διαδικασίας της Μπολόνια Πώς έχει προχωρήσει ο Ευρωπαϊκός Χώρος της Ανώτατης Εκπαίδευσης (EHEA) κατά τις τελευταίες δύο δεκαετίες; Και τι ακολουθεί;