«Ανοχή δεν σημαίνει παράβλεψη και αποδοχή. Η υπομονή που δείξαμε μέχρι τώρα δεν είναι αδυναμία αλλά στάση ψυχραιμίας. Δεν σημαίνει ότι επειδή δείξαμε ανοχή και υπομονή ότι αποδεχόμαστε τον εμπαιγμό».
Με ανακοίνωση της η Παγκύπρια Συνομοσπονδία Γονέων Μέσης αναφέρει:
«Το Διοικητικό Συμβούλιο της Παγκύπριας Συνομοσπονδίας συνήλθε χθες, 17 Μαρτίου, σε έκτακτη συνεδρία για να συζητήσει την απόφαση της κυβέρνησης για παράταση της αναστολής της λειτουργίας των Γυμνασίων μέχρι το τέλος του μήνα.
Οι εξαγγελίες του Υπουργού Υγείας στις 12 Μαρτίου 2021 που αφορούσαν χαλαρώσεις των μέτρων κατά της πανδημίας, σύμφωνα με τις οποίες η λειτουργία των Γυμνασίων με φυσική παρουσία αναστάληκε, εκ νέου, μέχρι και την 31 Μαρτίου 2021, προκάλεσαν την έντονη δυσαρέσκεια και αγανάκτηση των Οργανωμένων Γονιών Μέσης Εκπαίδευσης και έχει ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων. Παρόλες τις προσπάθειές μας, δεν έχουμε λάβει ικανοποιητική και επιστημονικά τεκμηριωμένη εξήγηση για τους λόγους που οδήγησαν στην απόφαση αυτή.
Η απόφαση αυτή αποτελεί δυσμενέστατη διάκριση για τους/τις μαθητές/μαθήτριες Γυμνασίου, προκαλώντας ανυπολόγιστες αρνητικές συνέπειες στα παιδιά, τόσο εκπαιδευτικά όσο και ψυχολογικά. Τα πολλά προβλήματα που παρουσιάζονται στη διενέργεια της τηλεκπαίδευσης δημιουργούν μεγάλα μαθησιακά κενά τα οποία δύσκολα θα μπορέσουν να αναπληρωθούν, με δεδομένο ότι τα παιδιά αυτά παρακολούθησαν μαθήματα με φυσική παρουσία μόνο 7 εβδομάδες και ο ωφέλιμος διδακτικός χρόνος που απομένει μέχρι τη λήξη της σχολικής χρονιάς είναι ασφυκτικά περιορισμένος».
Η Συνομοσπονδία έχει δείξει ανοχή για σωρεία θεμάτων στα σχολεία τα οποία θα έπρεπε να είχαν διευθετηθεί. Η ανοχή αυτή δεν αποτελεί ένδειξη αδυναμίας, αλλά συλλογικής απόφασης που πάρθηκε πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς για να διασφαλιστεί η φυσική παρουσία των παιδιών στα σχολεία τους. Δεν αδιαφορούμε για τα σοβαρά προβλήματα που παρουσιάζονται στην τηλεκπαίδευση, στη λειτουργία των σχολείων, στη μαθησιακή διαδικασία. Ωστόσο, διατηρούμε κάθε δικαίωμα να διεκδικήσουμε το καλύτερο για τα παιδιά μας.
Ξεκαθαρίζουμε και είμαστε κατηγορηματικοί: ανοχή δεν σημαίνει παράβλεψη και αποδοχή. Η υπομονή που δείξαμε μέχρι τώρα δεν είναι αδυναμία αλλά στάση ψυχραιμίας στην αναζήτηση λύσεων για την φυσική παρουσία των παιδιών και την ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων διαφυλάσσοντας ταυτόχρονα και την υγειά των παιδιών. Δεν σημαίνει ότι επειδή δείξαμε ανοχή και υπομονή ότι αποδεχόμαστε τον εμπαιγμό.
Πέραν των εκπαιδευτικών προβλημάτων ο παρατεταμένος εγκλεισμός, η παρατεταμένη παραμονή μπροστά από έναν υπολογιστή για μαθήματα, φροντιστήρια και διασκέδαση (αφού οι συναναστροφές δεν επιτρέπονταν), έχει δημιουργήσει σοβαρά ψυχολογικά και κοινωνικά προβλήματα τα οποία θα κουβαλούν για πολλά χρόνια. Κατάθλιψη, άγχος, μετατραυματικό στρες δευτέρου επιπέδου, αύξηση των ποσοστών των παιδιών που ακολουθούν θεραπευτική αγωγή, είναι μερικά μόνο από τα προβλήματα που θα καλεστούν για ακόμη μια φορά να τα διαχειριστούν οι ίδιοι οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί.
Πώς είναι δυνατόν να θεωρείται ασφαλής, εν καιρώ πανδημίας, η φυσική παρουσία των μαθητών Προδημοτικής, Δημοτικού, Λυκείων και Τεχνικών Σχολών στις σχολικές τους μονάδες και όχι αυτή των μαθητών Γυμνασίου;
Πώς είναι δυνατόν να θεωρείται ασφαλής, εν καιρώ πανδημίας, η παρουσία στις καφετέριες, στα εστιατόρια, η συναναστροφή σε σπίτια και πάρκα και ταυτόχρονα να είναι επικίνδυνη η παρουσία στις σχολικές μονάδες των Γυμνάσιων;
Πώς είναι δυνατόν με τα πιο αυστηρά υγειονομικά πρωτόκολλα που ισχύουν στα σχολεία της Μέσης Εκπαίδευσης, Λύκεια και Τεχνικές Σχολές, όπως χρήση μάσκας και η υποχρεωτική διενέργεια τεστ ταχείας ανίχνευσης αντιγόνου, με καθημερινές δειγματοληψίες, περίπου 9000, να έχουμε από 1 μέχρι και 8 θετικά κρούσματα και παράλληλα να θεωρείται ότι οι μαθητές του Γυμνάσιου θα είναι αίτια έξαρσης;
Πώς είναι δυνατόν στον βωμό της επανεκκίνησης της οικονομίας να θυσιάζουμε την εκπαίδευση;
Λαμβάνοντας υπόψη όλες τις αρνητικές επιπτώσεις που έχει επιφέρει ο παρατεταμένος εγκλεισμός των παιδιών καθώς και την απουσία λογικών και τεκμηριωμένων επιστημονικών αποδείξεων για την απόφαση της κυβέρνησης, το Διοικητικό Συμβούλιο αποφάσισε όπως ζητήσει την ακύρωση της απόφασης και την άμεση επιστροφή των μαθητών/μαθητριών των Γυμνασίων στα σχολεία τους την ερχόμενη Δευτέρα 22 Μαρτίου για δια ζώσης εκπαίδευση.
Σύμφωνα με την απόφαση, αν μέχρι την ερχόμενη Παρασκευή 19 Μαρτίου, δεν ανακοινωθεί η επιστροφή των μαθητών/μαθητριών των Γυμνασίων στα σχολεία τους την ερχόμενη Δευτέρα, το Δ.Σ. επιφυλάσσεται για τις περαιτέρω ενέργειές του.
Ανδρέας Γεωργίου:
Mar 18, 2021 at 09:42 PM
Ειλικρινά θεωρώ πως η συνομοσπονδία είναι λίγο υπερβολική σε αυτό το θέμα. Καταρχήν να διευκρινήσω ότι οι μαθητές γυμνασίου πήγαιναν σχολείο από τον σεπτέμβρη μέχρι τις 23/12 περισσότερο από 7 εβδομάδες όπως αναφέρει το άρθρο (κάτι το οποίο μπορεί να θεωρηθεί παραπληροφόρηση). Ακόμη διαφωνώ στο ότι τα μέτρα στα σχολεία επιτρέπουν την επιστροφή των γυμνασίων. Όσοι έχουν άμεση σχέση με την παιδεία (εκπαιδευτικοί/μαθητές) μπορούν σίγουρα να δουν ότι τα μέτρα δεν τηρούνται σωστά από αρκετούς μαθητές και καθηγητές. Επιπλέον θεωρώ πως η συνομοσπονδία θα έπρεπε να σταματήσει να ζητά κι άλλες χαλαρώσεις ειδικά μετά από την αύξηση των κρουσμάτων σε δημοτικά, κάτι για το οποίο φταίνε κι αυτοί εν μέρη αφού δική τους ιδέα ήταν να μην είναι υποχρεωτική η μάσκα στα δημοτικά. Επομένως όλα αυτά σε συνδυασμό με την δραματική αύξηση των κρουσμάτων (η οποία προκλήθηκε μετά τις πρώτες χαλαρώσεις) κάνουν το άνοιγμα των γυμνασίων επικίνδυνο. Όσο για τα ψυχολογικά προβλήματα που αναφέρονται στην ανακοίνωση θεωρώ πως αυτό εξαρτάται από τον κάθε γονιό και το πώς αντιμετωπίζει την κατάσταση.
Γεώργιος Βασιλειάδης:
Mar 18, 2021 at 09:44 PM
Απορώ για το τι ακριβώς περιλαμβάνει το "Τελεσίγραφο". Δηλαδή τι θα κάνουν αν δεν περάσει το δικό τους;
Γεώργιος Καλλίδης:
Mar 18, 2021 at 09:52 PM
Τα παιδιά είναι σε άσχημη ψυχολογική κατάσταση. Δεν πρέπει να τα αγνοήσουμε. Έχουν χάσει τα όμορφα χρόνια του γυμνασίου και είναι κλεισμένα στο σπίτι για ώρες μπροστά από μια οθόνη και ένα μονότονο μονόλογο των καθηγητών τους και στην απουσία των γονέων τους, όπως λένε τα ίδια.
Νατάσα Σωτηριάδου:
Mar 19, 2021 at 06:42 PM
Από τη στιγμή που υπάρχουν δύο μέτρα και δύο σταθμά και αυτό είναι πασιφανές από τη στιγμή που λειτουργούν ορισμένες βαθμίδες της εκπαίδευσης και άλλες όχι,είναι επόμενο να γίνεται λόγος για εμπαιγμό.Επιπρόσθετα,ο εμπαιγμός αυτός εντείνεται με το άνοιγμα των χώρων εστίασης και αναιρείται,ταυτόχρονα,οποιαδήποτε δικαιολογία για παράταση του ανοίγματος των Γυμνασίων.