Μαθητές/τριες του Λυκείου Παραλιμνίου με το Erasmus+ στις Συρακούσες της Σικελίας

ΟΕΛΜΕΚ
09 Μαι 2026 - 11:00

Μαθητές/τριες του Λυκείου Παραλιμνίου με το Erasmus+ στις Συρακούσες της Σικελίας

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου “SpeakUp”

Το Λύκειο Παραλιμνίου συμμετείχε σε διεθνή μαθητική κινητικότητα Erasmus+ στις Συρακούσες της Σικελίας, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου eTwinning “Speak Up!”, σε συνεργασία με το Ιταλικό σχολείο Liceo Scientifico O.M. Corbino. Η κινητικότητα πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο 2026, με χρηματοδότηση μέσω της Διαπίστευσης Erasmus+ του σχολείου. Στην αποστολή συμμετείχαν εννέα μαθητές/τριες του Λυκείου Παραλιμνίου, με τη συνοδεία δύο εκπαιδευτικών.

Το έργο “Speak Up!” στοχεύει στην ενδυνάμωση της μαθητικής φωνής, στην καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας και επιχειρηματολογίας, καθώς και στην προώθηση του σεβασμού, της ενεργού συμμετοχής και της διαπολιτισμικής κατανόησης. Η συγκεκριμένη κινητικότητα είχε ως κεντρική θεματική το “Media, Sport and Respect”, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη δημοσιογραφικών δεξιοτήτων και υπεύθυνης επικοινωνίας μέσα από το θέμα του σεβασμού και του fair play στον αθλητισμό.

Κατά την πρώτη ημέρα στο ιταλικό σχολείο, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν το Liceo Scientifico O.M. Corbino, να αλληλεπιδράσουν με Ιταλούς μαθητές/τριες και να παρουσιάσουν εργασίες που είχαν προετοιμάσει πριν από την κινητικότητα. Οι παρουσιάσεις συνέκριναν τις Συρακούσες και τη Σικελία με την Κύπρο και την περιοχή μας, αναδεικνύοντας κοινά στοιχεία στην ιστορία, την παράδοση, το φυσικό περιβάλλον, τα προστατευόμενα τοπία και τη γαστρονομία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές/τριες εντόπισαν γέφυρες ανάμεσα στους δύο τόπους και κατανόησαν βαθύτερα τη σύνδεση της Κύπρου και της Σικελίας με την αρχαία ελληνική κληρονομιά και τη μεσογειακή ταυτότητα.

Στο σχολείο, οι μαθητές/τριες εργάστηκαν σε διεθνείς ομάδες με Ιταλούς συνομηλίκους τους, συμμετέχοντας σε δημοσιογραφικά εργαστήρια. Μέσα από φύλλα εργασίας και ομαδικές δραστηριότητες, ασκήθηκαν στον έλεγχο αξιοπιστίας πηγών, στη διατύπωση βασικών μηνυμάτων, στη δημιουργία ερωτήσεων και στη λήψη σύντομων συνεντεύξεων. Στη συνέχεια, δημιούργησαν σύντομα δημοσιογραφικά βίντεο στα Αγγλικά με θέμα τον σεβασμό στον αθλητισμό και το fair play. Η δραστηριότητα αυτή έδωσε στους

μαθητές/τριες την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν την Αγγλική γλώσσα σε αυθεντικές περιστάσεις επικοινωνίας, αναπτύσσοντας παράλληλα δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης, δημοσιογραφικής γραφής και υπεύθυνης έκφρασης.

Ιδιαίτερη αξία είχε η συμπεριληπτική διάσταση της κινητικότητας, καθώς σε αυτή συμμετείχαν και μαθητές/τριες με ειδικές ικανότητες και από τα δύο σχολεία. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα στάδια υλοποίησης των δράσεων, από τις παρουσιάσεις και τα δημοσιογραφικά εργαστήρια μέχρι τις συνεντεύξεις, τις ομαδικές εργασίες και τις πολιτιστικές επισκέψεις. Με αυτόν τον τρόπο, η συμπερίληψη εφαρμόστηκε ουσιαστικά στην πράξη, μέσα από τη συνεργασία, την αποδοχή, την ισότιμη συμμετοχή και τη δημιουργία κοινών εμπειριών μάθησης.

Η κινητικότητα συνδύασε τις σχολικές δραστηριότητες με πλούσιες πολιτιστικές, ιστορικές και βιωματικές εμπειρίες. Στον αρχαιολογικό χώρο της Νεάπολης, οι Ιταλοί μαθητές/τριες ανέλαβαν ρόλο ξεναγών, παρουσιάζοντας στους Κύπριους μαθητές/τριες σημαντικά σημεία του χώρου, όπως το αρχαίο ελληνικό θέατρο και το «Αυτί του Διονυσίου». Η ξενάγηση από τους ίδιους τους μαθητές/τριες του σχολείου υποδοχής έδωσε στη δραστηριότητα ιδιαίτερη παιδαγωγική αξία, καθώς οι συμμετέχοντες γνώρισαν την ιστορία της περιοχής μέσα από τη συνεργασία και την επικοινωνία με τους Ιταλούς συνομηλίκους τους.

Παράλληλα, οι μαθητές/τριες επισκέφθηκαν την κοιλάδα Ανάπο, μια περιοχή φυσικού και ιστορικού ενδιαφέροντος, όπου ήρθαν σε επαφή με το φυσικό τοπίο της Σικελίας και στοιχεία της τοπικής παράδοσης. Μέσα από την ξενάγηση, γνώρισαν πτυχές της ζωής στην περιοχή στο παρελθόν, παρατηρώντας χώρους και πρακτικές που συνδέονται με την τοπική ιστορία, τη φύση και την παραδοσιακή παραγωγή. Η επίσκεψη βοήθησε τους μαθητές/τριες να κατανοήσουν ότι η πολιτιστική κληρονομιά δεν περιορίζεται μόνο στα μνημεία, αλλά συνδέεται και με το φυσικό περιβάλλον, την καθημερινή ζωή και τις παραδοσιακές δραστηριότητες των ανθρώπων.

Σημαντικό μέρος του προγράμματος αποτέλεσε και η γνωριμία με την Ορτυγία, το ιστορικό κέντρο των Συρακουσών. Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε δραστηριότητα τύπου GooseChase, ένα διαδραστικό κυνήγι θησαυρού, μέσα από το οποίο εξερεύνησαν την ιστορία, την αρχιτεκτονική, τα μνημεία και την πολιτιστική ταυτότητα της περιοχής. Μέσα από αποστολές, φωτογραφίες και σύντομα βίντεο, οι μαθητές/τριες παρατήρησαν με πιο ενεργό τρόπο τον χώρο γύρω τους, συνδέοντας την περιήγηση με τη μάθηση, την έρευνα και τη δημιουργική συνεργασία.

Η εκπαιδευτική εμπειρία συνεχίστηκε με επισκέψεις στο Marzamemi, στο Noto και στο Palmento di Rudinì. Στο Marzamemi, οι μαθητές/τριες γνώρισαν έναν παραδοσιακό παραθαλάσσιο οικισμό, συνδεδεμένο με την αλιεία και τη θαλάσσια ζωή της Σικελίας. Στο Noto, ήρθαν σε επαφή με την εντυπωσιακή μπαρόκ αρχιτεκτονική της περιοχής, η οποία αποτελεί μέρος της ευρύτερης πολιτιστικής κληρονομιάς του Val di Noto. Στο Palmento di Rudinì, γνώρισαν στοιχεία της παραδοσιακής παραγωγής κρασιού και τον τρόπο με τον οποίο τέτοιοι χώροι διατηρούν τη μνήμη της τοπικής οικονομίας και πολιτιστικής ταυτότητας. Κατά τη διάρκεια των επισκέψεων αυτών, οι μαθητές/τριες ολοκλήρωσαν ψηφιακά challenges, δημιουργώντας υλικό σε Canva με φωτογραφίες, βίντεο και σύντομα κείμενα. Έτσι, οι πολιτιστικές επισκέψεις μετατράπηκαν σε ενεργές μαθησιακές αποστολές.

Η κινητικότητα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση των τελικών δημοσιογραφικών βίντεο, αναστοχασμό και απονομή πιστοποιητικών. Μέσα από την εμπειρία, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, δημοσιογραφικής γραφής, ελέγχου πληροφοριών, διαπολιτισμικής αλληλεπίδρασης και αυτοπεποίθησης στη χρήση της Αγγλικής γλώσσας. Παράλληλα, το πρόγραμμα συνέδεσε ουσιαστικά τους στόχους του “Speak Up!” με τη μαθητική φωνή, την υπεύθυνη έκφραση, τον σεβασμό στον αθλητισμό και την κατανόηση της κοινής ευρωπαϊκής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση των συμμετεχόντων, η κινητικότητα χαρακτηρίστηκε ιδιαίτερα επιτυχημένη, καθώς προσέφερε νέες γνώσεις, ευκαιρίες διαπολιτισμικής επικοινωνίας και ουσιαστικές εμπειρίες συνεργασίας με μαθητές/τριες από άλλη ευρωπαϊκή χώρα. Τονίστηκε, επίσης, η σημασία του Erasmus+ ως εμπειρίας ζωής που ενισχύει την ευρωπαϊκή συνείδηση, καλλιεργεί γλωσσικές και επικοινωνιακές δεξιότητες και προάγει τη συνύπαρξη, την αποδοχή και την αλληλεπίδραση ανάμεσα στους νέους.

Τον συντονισμό και τη συνοδεία των μαθητών/τριών στην κινητικότητα ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί Άντρη Κοντοζή και Κατερίνα Πιττάτζιη.