Η εισαγωγή νέων ψηφιακών τεχνολογιών στα σχολεία και ιδιαίτερα στον κλάδο των Φυσικών Επιστημών, αποτελεί όχι απλά μία σύγχρονη τάση αλλά αδήριτη ανάγκη για την επίτευξη του ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαίδευσης. Η αξιοποίηση ψηφιακών εφαρμογών στη διδασκαλία του μαθήματος της Βιολογίας ενισχύει με έναν διαδραστικό και πολυμεσικό τρόπο την κατανόηση εννοιών, καθώς και την καλλιέργεια και ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων κατά τη μαθησιακή διαδικασία, βελτιώνοντας έτσι τα μαθησιακά αποτελέσματα.
Ως επέκταση του θεσμού των επιμορφωτικών δράσεων και δοκιμαστικών μαθημάτων με την αξιοποίηση τεχνολογιών Εκτεταμένης Πραγματικότητας (AR, AugmentedReality- Επαυξημένη Πραγματικότητα & VR, VirtualReality- Εικονική Πραγματικότητα), η Επιθεώρηση Βιολογίας και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου συνδιοργάνωσαν εξειδικευμένο προαιρετικό σεμινάριο με σκοπό την επιμόρφωση Βιολόγων εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των εν λόγω τεχνολογιών στο μάθημα της Βιολογίας.
Το προαιρετικό σεμινάριο διεξήχθη στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου στη Λευκωσία, σε συνεργασία με την Επιθεωρήτρια Βιολογίας Δρα Παναγιώτα Μυλωνά και με κύριο εισηγητή τον Δρα Χρίστο Ρουσιά, Καθηγητή Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Στην υλοποίηση του Σεμιναρίου συνεργάστηκαν οι καθηγητές Βιολογίας Μέσης Εκπαίδευσης Μαρία Ευθυμίου, Γιώργος Λάζος και Παύλος Καζάκος.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το εν λόγω σεμινάριο αποτελεί συνέχεια δύο πειραματικών/δειγματικών μαθημάτων που σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν κατά την προηγούμενη σχολική χρονιά 2022-23 στα Γυμνάσια Ξυλοτύμβου και Δροσιάς στη Λάρνακα, από τους πιο πάνω προαναφερθέντες εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με την Επιθεώρηση Βιολογίας και τον Δρα Χρίστο Ρουσιά.
Στο Σεμινάριο έλαβαν μέρος πέραν των 30 εκπαιδευτικών Βιολόγων Μέσης Εκπαίδευσης οι οποίοι ήρθαν σε επαφή με λογισμικά και εφαρμογές εικονικής και επαυξημένης πραγματικότητας όπως τα Anatomy 4D, Merge Object Viewer, Human Body (Male & Female) 3D, Virtuali-Tee και Magic T-shirt EVO, MozaWeb-mozaic3D και 360°VR βίντεο. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες στο σεμινάριο είχαν την ευχέρεια να χρησιμοποιήσουν τα αυτόνομα συστήματα εικονικής πραγματικότητας QuestVR που διαθέτει το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και αντίστοιχες εφαρμογές που είναι σε αυτά εγκατεστημένες, στη θεματική της Βιολογίας.
Μέσα από τη συζήτηση και γραπτή ανατροφοδότηση των συμμετεχόντων, με το πέρας του σεμιναρίου, οι εκπαιδευτικοί Βιολόγοι επιβεβαίωσαν ότι ήταν ένα «πάρα πολύ χρήσιμο», «καινοτόμο», «ουσιαστικό και περιεκτικό» σεμινάριο. Οι προτεινόμενες εκπαιδευτικές εφαρμογές, ενισχύουν τη διδακτική διαδικασία μεγιστοποιώντας το μαθησιακό αποτέλεσμα αφού προωθούν την ενεργή συμμετοχή και διευκολύνουν την κατανόηση των διαφόρων εννοιών από τους μαθητές/μαθήτριες.
Σημειώνεται ότι, με τη συνεχή υποστήριξη και αγαστή συνεργασία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, προγραμματίζεται η διεξαγωγή επιπρόσθετων δοκιμαστικών/δειγματικών μαθημάτων σε Γυμνάσια και Λύκεια διαφόρων επαρχιών, στα οποία θα ενσωματώνονται τεχνολογίες εκτεταμένης πραγματικότητας. Τα μαθήματα αυτά θα έχουν την ευκαιρία να τα παρακολουθήσουν και Βιολόγοι εκπαιδευτικοί άλλων σχολείων.
Στόχος της Επιθεώρησης Βιολογίας είναι η ενσωμάτωση των νέων και προηγμένων ψηφιακών τεχνολογιών (συμπεριλαμβανομένων και των τεχνολογιών εκτεταμένης πραγματικότητας) στα αναλυτικά προγράμματα Βιολογίας του ΥΠΑΝ, επιδιώκοντας την ενεργό εμπλοκή των μαθητών και μαθητριών μας στη διαδικασία της μάθησης, αξιοποιώντας διαδραστικά και εμβυθιστικά (immersive) μέσα και τεχνολογίες, και έχοντας πάντοτε ως απώτερο σκοπό τη βελτίωση των μαθησιακών τους αποτελεσμάτων.
