Όλες οι απορίες που δημιουργήθηκαν από την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας για την έκδοση απολυτηρίων σε άλλες γλώσσες μαζί με τις πληροφορίες γύρω από το θέμα θα απαντηθούν σήμερα Παρασκευή σε διάσκεψη Τύπου.

Διευθυντές/Διευθύντριες Λυκείων Θέμα: Έκδοση απολυτηρίου σε μη ελληνική γλώσσα (σε μετάφραση) Αναφορικά με το ως άνω θέμα, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, στο πλαίσιο της κοινωνικής πολιτικής του, της διευκόλυνσης του πολίτη από άσκοπες

Σύμφωνα με πληροφορίες του Paideia-News, στον έκτακτο προϋπολογισμό του Υπουργείου Παιδείας που θα κατατεθεί την ερχόμενη εβδομάδα στη Βουλή για έγκριση

Και ο ρόλος του Σχολικού Ψυχολόγου ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ Κ. ΚΥΡΙΑΚΟΥ* Στην Ψυχολογία η έννοια της μετάβασης ορίζεται ως το «πέρασμα» από ένα γνωστό/γνώριμο περιβάλλον σε ένα μη γνώριμο/άγνωστο. Η αλλαγή αυτή/

ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΝΑΣΙΑΣ ΤΡΙΓΩΝΑΚΗ-ΠΑΥΛΟΥ* ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ** Ο ρόλος του εκπαιδευτικού/σχολικού ψυχολόγου θεωρείται πολυδιάστατος, αφού πέρα από τις πρακτικές αξιολόγησης και παρέμβασης σε περιστατικά μαθητών που το

Το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού προκήρυξε διαγωνισμό για αγορά υπηρεσιών από ειδικούς επιστήμονες ώστε να προσφερθούν πρόσθετες υπηρεσίες ψυχοκοινωνικής στήριξης προς τους μαθητές και τους γονείς, μέσα από τη

Μια πρακτική εφαρμογή πρωτογενούς πρόληψης ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΔΕΣΠΟΙΝΑΣ ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ ΣΑΜΑΤΑ* Οι παραδοσιακές θεραπευτικές προσεγγίσεις στην Ψυχολογία, που εφαρμόζονταν κατά τα προηγούμενα χρόνια, είχαν ως κύριο άξονα ενδιαφέροντος την αντιμετώπιση των αρνητικών σκέψεων και συναισθημάτων ή και τη θεραπεία των

Με σκοπό τη διαφοροποιημένη διδασκαλία στην τάξη ΤΗΣ ΜΑΡΙΑΣ Κ. ΚΥΡΙΑΚΟΥ* Τα παιδιά με δυσκολίες στην μαθησιακή διαδικασία αποτελούν ένα θέμα που ανησυχεί εκπαιδευτικούς και γονείς, οι οποίοι διερωτώνται με ποιο τρόπο θα

Το Υπουργείο Παιδείας ανακοινώνει Μετακινήσεις-Τοποθετήσεις Μέσης Εκπαίδευσης

ΤΗΣ ΙΦΙΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Τα κίνητρα ορίζονται ως οι παράγοντες ή οι αιτίες που ενθαρρύνουν και παρωθούν το άτομο να ασχοληθεί ή να επιδιώξει την επιτυχία κάποιου στόχου του (Noe, Hollenbeck, Gerhart & Wright, 2006). Τα κίνητρα αποτελούν την κινητήριο δύναμη, ή