Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις ΟΕΛΜΕΚ – ΠΟΕΔ και ΟΛΤΕΚ, με επιστολή τους στον Υπουργό Παιδείας μετά από κοινή συνεδρία ζητούν την αποπαγοποίηση των θέσεων προαγωγής.

Ο Όμιλος Πνευματικής Ανανεώσεως οργανώνει Συνέδριο το Σάββατο, 3 Μαΐου 2014, στις 9:30 το πρωί, στην αίθουσα Τελετών του Πανεπιστημίου Κύπρου – Καλλιπόλεως 75. Θέμα του Συνεδρίου:

Την Πέμπτη 24 Απριλίου 2014, η Κυπριακή Μαθηματική Εταιρεία ως ο συντονιστής του Ευρωπαϊκού Έργου Le-MATH θα δώσει συνέντευξη τύπου για να ανακοινώσει τα μέχρι στιγμής αποτελέσματα του έργου

Με ανακοίνωσή της η Προοδευτική Κίνηση Καθηγητών καλεί τον Υπουργό Παιδείας «να σταματήσει την προφανή προσπάθεια που καταβάλει για να θολώσει τα νερά και να ξεκαθαρίσει άμεσα τα δεδομένα αναφορικά με τις

Με ανακοίνωσή της η ΟΕΛΜΕΚ εκφράζει την έντονη ανησυχία της για τα όσα διαρρέουν σ’ ό, τι αφορά την έκθεση της Παγκόσμιας Τράπεζας για το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού.

ΤΟΥ ΘΕΜΗ ΠΟΛΥΒΙΟΥ* Η αχαριστία και η παραπληροφόρηση είναι δυο έννοιες που πιστεύω δεν πρέπει να έχουν θέση μεταξύ των εκπαιδευτικών, που ένας από τους βασικούς στόχους τους είναι να διαπλάθουν τους χαρακτήρες των παιδιών μας και να τους

ΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΣΑΜΑΡΑ* «Είναι δημοκρατικό δικαίωμα του κάθε πολίτη να εκφράζει ελεύθερα την άποψή του», μας είπε ο απερχόμενος πρόεδροςτης ΟΕΛΜΕΚ και πρόεδρος της Ν. Κίνησης, και αναίτια επιδιώκει τη φίμωση της Δημοκρατικής Κίνησης (ΔΗ.ΚΙ.) Καθηγητών. «Η ΔΗ.ΚΙ.», όπως αναφέρει ο απερχόμενος Πρόεδρος , «εξέδωσε μια φυλλάδα»

H Oμοσπονδία Συνδέσμων Γονέων Μέσης Εκπαίδευσης Επαρχίας Λευκωσίας με ανακοίνωσή της εκφράζει την έκπληξη, αλλά και τη δυσαρέσκεια της για την εξεφρασμένη πρόθεση της Πολιτείας να διακόψει

ΤΗΣ ΓΛΑΥΚΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ* Η Σχολή ΦΟΡΟΥΜ πιστή στη φιλοσοφία της για ακαδημαϊκή υπεροχή και ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών δίνει δυναμικά το παρόν της στα εκπαιδευτικά δρώμενα του τόπου

«Η ΟΕΛΜΕΚ υπηρετώντας τις αρχές της αποτελεσματικής μαθησιακής διαδικασίας αλλά και του εκσυγχρονισμού των παιδαγωγικών μεθόδων στηρίζει το αίτημα του Συνδέσμου Βιολόγων για αναβάθμιση του μαθήματος και την