Διαφωνία ΣΕΚΦ με ΥΠΠΑΝ για τα πλαίσια Μάθησης Φιλολογικών Μαθημάτων για το Β’ τετράμηνο

*Επιστολή στον Διευθυντή Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Δρα Κυπριανό Λούη. 

*Υπερβολική η ύλη, δεν θα μπορεί να διδαχθεί όπως πρέπει, σε βάρος τόσο των διδασκόντων/ουσών όσο και των μαθητών/τριών.

Ο Σύνδεσμος Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων ΟΕΛΜΕΚ, με επιστολή του στον Διευθυντή Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Δρα Κυπριανό Λούη τον καλεί, να προβεί στην αναγκαία αναπροσαρμογή των Πλαισίων Μάθησης του Β’ τετραμήνου, στον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο.Η επιστολή έχει σταλεί μετά από συνάντηση με Επιθεωρητές/τριες από την αποία ο Σύνδεσμος εμεινε ικανοποιημένος.

Αναφέρει στην επιστολή του ο ΣΕΚΦ:

"Προς: Δρα Κυπριανό Λούη
Διευθυντή Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης ΥΠΠΑΝ

Θέμα: Πλαίσια Μάθησης Φιλολογικών Μαθημάτων νια το Β’ τετράμηνο

Μετά την ανάρτηση των Πλαισίων Μάθησης του Β’ τετράμηνου για όλα τα φιλολογικά μαθήματα, ο Σύνδεσμος Ελλήνων Κυπρίων Φιλολόγων (Σ.Ε.Κ.Φ) επιθυμεί να ενημερώσει όλες και όλους τους ενδιαφερόμενους για τα εξής:

1. Την Παρασκευή, 28/1/2021, ο Σ.Ε.Κ.Φ παρέλαβε τα προσχέδια των Πλαισίων Μάθησης του Β’ τετραμήνου, με βάση τη διαδικασία που συμφωνήθηκε μεταξύ της Διεύθυνσης Μέσης Εκπαίδευσης και της ΟΕΛΜΕΚ.
2. Τη Δευτέρα, 31/1/2021, ο Σ.Ε.Κ.Φ. πραγματοποίησε συνεδρίαση στη Χοιροκοιτία, στην οποία μελέτησε διεξοδικά τα προσχέδια των Πλαισίων Μάθησης και κατέληξε σε συγκεκριμένες εισηγήσεις για κάθε μάθημα ξεχωριστά και για κάθε τάξη, κρίνοντας ότι το περιεχόμενο πλείστων των Πλαισίων Μάθησης δεν ανταποκρίνεται στον πραγματικά διαθέσιμο διδακτικό χρόνο του Β' Τετραμήνου. Οι πιο πάνω εισηγήσεις, που ήταν λογικές και όχι υπερβολικές, στάλθηκαν μέσω της ΟΕΛΜΕΚ στον Γενικό Επιθεωρητή Μέσης Εκπαίδευσης και στους οικείους Επιθεωρητές των φιλολογικών μαθημάτων.
3. Την Πέμπτη, 3/2/2021, σύμφωνα με τη διαδικασία που συμφωνήθηκε μεταξύ της Διεύθυνσης Μέσης Εκπαίδευσης και της ΟΕΛΜΕΚ, έγινε - συνάντηση του Σ.Ε.Κ.Φ. με όλους/ες τους/τις Επιθεωρητές/τριες των Φιλολογικών Μαθημάτων, στην οποία συζητήθηκαν τα προσχέδια των Πλαισίων Μάθησης και οι εισηγήσεις του Σ.Ε.Κ.Φ. Κρίνουμε σκόπιμο να αναφέρουμε ότι ο Σ.Ε.Κ.Φ. προσήλθε στη συγκεκριμένη σύσκεψη με όλη την καλή διάθεση και με αποκλειστικό γνώμονα να εξευρεθούν οι βέλτιστες λύσεις, για να διαμορφωθούν τα Πλαίσια Μάθησης με βάση τον διαθέσιμο και κατά πολύ μειωμένο διδακτικό χρόνο του Β’ τετράμηνου λόγω της διεξαγωγής των εξετάσεων Α' τετραμήνου και την εβδομάδας ανατροφοδότησης, καθώς και τον απρόβλεπτο παράγοντα της πανδημίας που ήδη επηρεάζει και θα επηρεάσει τη λειτουργία των σχολείων κατά το Β’ τετράμηνο. Με λύπη μας σημειώνουμε, ότι οι Επιθεωρητές/τριες κατά τη συνεδρίαση δεν επέδειξαν την ίδια διάθεση, με αποτέλεσμα να μη μείνουμε ικανοποιημένοι από τη συνάντηση.
4. Δυστυχώς, το κλίμα που επικράτησε στην πιο πάνω συνεδρίαση από την πλευρά των Επιθεωρητών/τριών, αποτυπώθηκε στα Πλαίσια Μάθησης των Φιλολογικών Μαθημάτων που αναρτήθηκαν τις τελευταίες μέρες, αφού οι λογικές και τεκμηριωμένες εισηγήσεις που καταθέσαμε γραπτώς είτε δεν λήφθηκαν καθόλου υπόψη είτε υιοθετήθηκαν μόνο μερικώς, με αποτέλεσμα να μη συνάδουν πολλά από τα Πλαίσια Μάθησης με τον πραγματικά διαθέσιμο διδακτικό χρόνο. Αντίθετα, παρατηρήσαμε σε κάποια σημεία ότι υπήρξε και υπαναχώρηση από τα προσχέδια που μας είχαν αποσταλεί, γεγονός που θεωρούμε απαράδεκτο.
5. Λαμβάνοντας υπόψη τα πιο πάνω, καλούμε, έστω και την υστάτη, την αρμόδια Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης να προβεί στην αναγκαία αναπροσαρμογή των Πλαισίων Μάθησης στον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο. Σε διαφορετική περίπτωση, όσοι και όσες είναι υπεύθυνοι για τη διαμόρφωση των Πλαισίων Μάθησης θα φέρουν ακεραία την ευθύνη για