Η υποκειμενικότητα των κριτηρίων της αριθμητικής αξιολόγησης αφήνει πόρτα ανοιχτή στην αναξιοκρατία

10 Μαρ 2025 - 08:13


Σχολική αποτυχία και αποτυχία στις Παγκύπριες Εξετάσεις

09 Μαρ 2025 - 09:28


Η ΟΕΛΜΕΚ εκφράζει πλήρη αντίθεση με οργανωμένες επισκέψεις μαθητών στα κατεχόμενα

06 Μαρ 2025 - 12:27


ΣΕΔΜΕΚ: Η ευτέλεια της επιφανειακής κριτικής για τη σίτιση των μαθητών

04 Μαρ 2025 - 22:05


ΔΗΚΙ Καθηγητών: Με αρκετές αρνητικές πρόνοιες η πρόταση του ΥΠΑΝ για το ΝΣΑ Εκπαιδευτικών

01 Μαρ 2025 - 17:41


«Οι συναντήσεις της Τρίτης» και ο κόσμος που μοιραζόμαστε

01 Μαρ 2025 - 12:59


ΣΕΑ ΟΕΛΜΕΚ: Αβάσιμα στοιχεία και ανυπόστατοι ισχυρισμοί από το Ε.ΣΩ.ΘΕ.

23 Φεβ 2025 - 17:10


Προοδευτική Καθηγητών: Είναι τελικά τόσο επικίνδυνη η ΕΙΡΗΝΗ;

23 Φεβ 2025 - 16:26


Ο ΠΑΣΥΚΑ καλεί τα μέλη του (ΟΕΛΜΕΚ) σε διαδικτυακό σεμινάριο

22 Φεβ 2025 - 13:56


Προοδευτική Καθηγητών: Απαράδεκτο το προσχέδιο πρότασης ΥΠΑΝ για το νέο Σύστημα Αξιολόγησης

17 Φεβ 2025 - 10:53










Newsletter