Προβληματισμοί για το Σύστημα Διορισμού Εκπαιδευτικών και το 2027

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΠΟΛΥΚΑΡΠΟΥ*

«Τέλος, τονίζουμε ότι κρίνεται ως επιτακτική ανάγκη η σύσταση επιτροπής από το Υ.Π.Α.Ν, η οποία θα απαρτίζεται από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, έτσι ώστε να δοθούν και νέες προτάσεις για τα διάφορα σοβαρά θέματα που προκύπτουν από το Ν.Σ.Δ. Αυτό που ζητούμε και πιστεύουμε ότι πρέπει να είναι ο στόχος όλων, είναι η συζήτηση σε βάθος και κατ’ επέκταση η επίλυση αυτών των πολύ σημαντικών θεμάτων, έτσι ώστε να βελτιωθεί το Ν.Σ.Δ και να μην αδικηθεί κανένας συνάδελφος εκπαιδευτικός.»

Αυτή ήταν η τελευταία παράγραφος του προηγούμενου άρθρου μου που αφορούσε το Ν.Σ.Δ στην εκπαίδευση και τη χρονιά ορόσημο, 2027. Με χαρά βλέπω ότι κι άλλοι συνάδελφοι συνειδητοποιούν σιγά σιγά, ότι το Υ.Π.Α.Ν πρέπει να θέσει το συγκεκριμένο θέμα ως ύψιστη προτεραιότητά του. Όταν λέω το συγκεκριμένο θέμα, εννοώ τη βελτίωση του Ν.Σ.Δ και την κατάργηση του καταλόγου διοριστέων. Τι είναι όμως αυτό που συμβαίνει στην πραγματικότητα και τι είναι αυτό που πρέπει να γίνει;

Σε ό,τι αφορά στο τι πραγματικά συμβαίνει, η όλη κατάσταση μού θυμίζει την ιστορία με τα κόκκινα και τα μαύρα μυρμήγκια. Η ιστορία λέει, λοιπόν, ότι εάν μαζέψετε 100 μαύρα και 100 κόκκινα μυρμήγκια και τα βάλετε σε ένα μεγάλο γυάλινο βάζο, τίποτα δεν πρόκειται να συμβεί. Όμως, αν πάρετε το βάζο, το κουνήσετε βίαια και μετά το αφήσετε στο τραπέζι, τα μυρμήγκια θα αρχίσουν να αλληλοσκοτώνονται. Τα κόκκινα θα πιστεύουν ότι τα μαύρα είναι ο εχθρός, ενώ τα μαύρα θα πιστεύουν το αντίθετο. Όμως, ποιος είναι ο πραγματικός εχθρός; Φυσικά, αυτός που κούνησε το βάζο και “συντάραξε” τον κόσμο τους. Το ίδιο ακριβώς γίνεται και ισχύει για τις περισσότερες διαμάχες σε μια κοινωνία. Άνδρες εναντίον γυναικών, αριστεροί εναντίον δεξιών, λευκοί εναντίον έγχρωμων, Διοριστέοι εναντίον Διορισίμων! Και τόσοι άλλοι διαχωρισμοί που οδηγούν σε κοινωνικές διχόνοιες. Πρέπει, όμως, προτού πολεμήσουμε ο ένας τον άλλον, να αναρωτηθούμε: Ποιος κούνησε το βάζο και για ποιον λόγο;

Βλέπουμε, λοιπόν, από τη μια συναδέλφους οι οποίοι προέρχονται από τον κατάλογο διοριστέων να ζητούν, για λόγους που είναι κατανοητοί, τη μη κατάργηση του καταλόγου το 2027, χωρίς όμως να αναλογίζονται τις συνέπειες στο εκπαιδευτικό μας σύστημα, εάν τελικά συμβεί αυτό. Από την άλλη, βλέπουμε συναδέλφους οι οποίοι προέρχονται από τον κατάλογο διορισίμων να ζητούν, για λόγους που είναι και πάλι κατανοητοί, την κατάργηση του καταλόγου διοριστέων το 2027, όπως ομόφωνα ψήφισε, το 2015, η Βουλή (τήρησε αποχή το Α.Κ.Ε.Λ), χωρίς να αναλογίζονται την αγωνία όσων συναδέλφων είναι ήδη στην εκπαίδευση, προέρχονται από τον κατάλογο διοριστέων και το μέλλον τους κρίνεται αβέβαιο.

Κάποιοι, λοιπόν, οι οποίοι θέλουν να κατευθύνουν αυτές τις ομάδες, αρθρογραφούν σε διάφορα μέσα, ενημέρωσης ή κοινωνικής δικτύωσης και τελικά αυτό που πετυχαίνουν είναι να κουνάνε το βάζο. Και ενώ υπάρχει απόλυτη ηρεμία και συνεργασία μεταξύ μαύρων και κόκκινων μυρμηγκιών (διοριστέων και διορισίμων), ξεκινάνε οι αντιπαραθέσεις και οι διενέξεις για να αποδείξουν είτε τα κόκκινα μυρμήγκια, είτε τα μαύρα πως είναι καλύτερα από τα άλλα.

Με μια ολιγόλεπτη μελέτη των δεδομένων με βάση τους πρόσφατους μόνιμους διορισμούς που ανακοινώθηκαν από την Ε.Ε.Υ (07/2023) σε όλους τους κλάδους της Μέσης Εκπαίδευσης, αλλά και της Δημοτικής, καταλήγουμε στο συμπέρασμα ότι, εάν συνεχίσουν οι διορισμοί να γίνονται με τον τρόπο που γίνονται σήμερα, σε 10 χρόνια δεν θα υπάρχει κλάδος στη Μέση Εκπαίδευση (ούτε και στη Δημοτική) στον οποίο οι εκπαιδευτικοί θα διορίζονται πριν από το πεντηκοστό (50ό) έτος της ηλικίας τους!

Συγκεκριμένα, σε 10 χρόνια θα διορίζεται σε μόνιμη θέση από τον κατάλογο των Φιλολόγων το νούμερο 300 (περίπου) που θα είναι 51 ετών, από τον κατάλογο των Μαθηματικών θα διορίζεται το νούμερο 100 που θα είναι 55 ετών, από τον κατάλογο των Φυσικών το 30 που θα είναι 64 ετών, από τον κατάλογο των Χημικών το 30 που θα είναι 59 ετών, από τον κατάλογο των Θεολόγων το 30 που θα είναι 61 ετών, από τον κατάλογο των Γυμναστών το 50 που θα είναι 62 ετών και από τον κατάλογο των Εμποριολόγων το 100 που θα είναι 68(!!!) ετών. Οι μόνες εξαιρέσεις που επιβεβαιώνουν τον κανόνα είναι οι καθηγητές της Οικιακής Οικονομίας από τον κατάλογο των οποίων θα διορίζεται το νούμερο 30 που θα είναι 46 ετών και της Γεωγραφίας από τον κατάλογο των οποίων θα διορίζεται το νούμερο 10 που θα είναι 49 ετών (επισυνάπτω αναλυτικό πίνακα με όλες τις ειδικότητες στο τέλος του άρθρου).

Παρόμοια θα είναι η κατάσταση και στη Δημοτική Εκπαίδευση αφού σε 10 χρόνια από τον κατάλογο των Δασκάλων θα διορίζεται σε μόνιμη θέση το νούμερο 150 που θα είναι 50 ετών, ενώ από τον κατάλογο των Νηπιαγωγών θα διορίζεται το νούμερο 80 που θα είναι 55 ετών. Ακόμη χειρότερη θα είναι η κατάσταση στη Μέση Τεχνική Εκπαίδευση, αφού εκεί στους πλείστους κλάδους οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται σήμερα στις πρώτες θέσεις των καταλόγων, πλησιάζουν το όριο αφυπηρέτησης, οπότε είναι άσκοπο να πω σε ποια ηλικία θα βρίσκονται τα άτομα που θα διοριστούν σε μόνιμη θέση μετά από 10 χρόνια.

Με αυτά τα δεδομένα μπορεί εύκολα κάποιος να αντιληφθεί ότι τυχόν διατήρηση του καταλόγου διοριστέων θα δημιουργήσει στρεβλώσεις και αρνητικές συνέπειες στην εκπαίδευση γενικότερα. Δυστυχώς, ο κατάλογος διοριστέων έχει πέσει σε τέλμα... Από την άλλη, υπάρχουν εκπαιδευτικοί από τον κατάλογο διοριστέων που είναι ήδη στην εκπαίδευση, είτε ως συμβασιούχοι είτε ως αορίστου χρόνου και μέχρι το 2027 δεν θα έχουν μονιμοποιηθεί. Δικαίως αγωνιούν και αντιδρούν, αφού αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει οποιαδήποτε νομοθετική ρύθμιση, η οποία να τους κατοχυρώνει, και η οποία είναι δικαιο να γίνει.

Πάμε τώρα στο τι πρέπει να γίνει. Σίγουρα το θέμα είναι πολύ σοβαρό, γι’ αυτό και οι εκπαιδευτικές οργανώσεις Ο.Ε.Λ.Μ.Ε.Κ, Π.Ο.Ε.Δ και Ο.Λ.Τ.Ε.Κ δεν πρέπει να κάνουν το τεράστιο λάθος, να πέσουν στην παγίδα και να παίξουν τον ρόλο αυτού που κουνάει το βάζο. Πρέπει να μείνουν ενωμένες και μέσα από σοβαρό και υπεύθυνο διάλογο με το Υ.Π.Α.Ν, να καταθέσουν προτάσεις και να προτείνουν λύσεις, οι οποίες να είναι ωφέλιμες για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Δεν χρειάζονται τυμπανοκρουσίες και δηλώσεις που να χαϊδεύουν τα αυτιά των εκπαιδευτικών. Δεν πρέπει να καταλήξουμε κι εμείς οι εκπαιδευτικοί σαν κάποιους άλλους, που σε όλα λένε «ναι» γιατί μετρούν ψήφους. Ένας τέτοιος λαϊκισμός θα είναι ολέθριος για το μέλλον της Εκπαίδευσης μας. Έφτασε η ώρα να κάνουμε βήματα προς τα εμπρός και όχι προς τα πίσω. Έφτασε η ώρα να βελτιώσουμε το Ν.Σ.Δ και να φροντίσουμε για τη διασφάλιση της επαγγελματικής αποκατάστασης των συναδέλφων μας!

Στο σημείο αυτό κλείνω, όπως ακριβώς άρχισα!

«Τέλος, τονίζουμε ότι κρίνεται ως επιτακτική ανάγκη η σύσταση επιτροπής από το Υ.Π.Α.Ν, η οποία θα απαρτίζεται από όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, έτσι ώστε να δοθούν και νέες προτάσεις για τα διάφορα σοβαρά θέματα που προκύπτουν από το Ν.Σ.Δ. Αυτό που ζητάμε και πιστεύουμε ότι πρέπει να είναι ο στόχος όλων, είναι η συζήτηση σε βάθος και κατ’ επέκταση η επίλυση αυτών των πολύ σημαντικών θεμάτων, έτσι ώστε να βελτιωθεί το Ν.Σ.Δ και να μην αδικηθεί κανένας συνάδελφος εκπαιδευτικός.»

ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΜΕΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2023 ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΤΑΛΟΓΟ ΔΙΟΡΙΣΤΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΟΝΙΜΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ (ΗΛΙΚΙΑΚΑ) ΣΕ 10 ΚΑΙ 20 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ ΔΕΔΟΜΕΝΑ