Σκληρή, προειδοποιητική επιστολή ΟΕΛΜΕΚ στην Μιχαηλίδου για το Σχέδιο Αξιολόγησης

«Αν αυτή η νέα προσπάθεια του ΥΠΑΝ αποτελεί το όχημα με το οποίο θα επανέλθουν απαράδεκτες πρόνοιες που υπήρχαν σε προηγούμενα σχέδια, τα οποία η ΟΕΛΜΕΚ και οι εκπαιδευτικοί είχαν απορρίψει στο παρελθόν, θα τα απορρίψουν εκ νέου, αν χρειαστεί».

Η ΟΕΛΜΕΚ με επιστολή της στην Υπουργό Παιδείας καθιστά σαφές ότι δεν αποδέχεται ούτε τη διαδικασία που η ΥΠΑΝ επέλεξε για τον διάλογο χαρακτηρίζοντας την λανθασμένη αλλά ούτε και το χρονοδιάγραμμα που έθεσε «για μονομερή προώθηση του θέματος στη Βουλή». Η ΟΕΛΜΕΚ τονίζει ότι  «αν αυτή η νέα προσπάθεια του ΥΠΑΝ αποτελεί το όχημα με το οποίο θα επανέλθουν απαράδεκτες πρόνοιες που υπήρχαν σε προηγούμενα σχέδια, τα οποία η ΟΕΛΜΕΚ και οι εκπαιδευτικοί είχαν απορρίψει στο παρελθόν, θα τα απορρίψουν εκ νέου, αν χρειαστεί». Επίσης προειδοποιεί ότι «δεν θα αποδεχτούμε οποιεσδήποτε προσπάθειες εκβιασμού επί του θέματος». 

Ακολουθεί ην επιστολή της ΟΕΛΜΕΚ στην υπουργό

«Υπουργό Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας
Δρα Αθηνά Μιχαηλίδου
Υπουργείου Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας

Θέμα: Σχέδιο Αξιολόγησης

Έντιμη κυρία Υπουργέ,

Αναφορικά με το τελευταίο σας ηλεκτρονικό μήνυμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, με ημερομηνία 25/10/2024, επιθυμούμε να αναφέρουμε τα πιο κάτω:

1 . Με το πιο πάνω ηλεκτρονικό μήνυμα μας έχετε αποστείλει «αναλυτικό κείμενο», όπως το χαρακτηρίζετε, για το Στάδιο Α' - Πριν τη μονιμοποίηση. Δυστυχώς, παρατηρούμε ότι το εν λόγω κείμενο κάθε άλλο παρά αναλυτικό είναι, αφού δεν περιλαμβάνει απαντήσεις στα πλείστα ερωτήματα/ζητήματα που σας είχαμε θέσει με τις αναλυτικότατες παρατηρήσεις που σας είχαμε καταθέσει σε επιστολή που σας είχαμε παραδώσει δια χειρός στις 18/10/24.

1. Ταυτόχρονα, μας προκαλεί έκπληξη, ότι ενώ δεν έχει ολοκληρωθεί ο διάλογος για το Στάδιο Α', ο οποίος στην ουσία δεν έχει ξεκινήσει ακόμα, μας αποστείλατε με το ίδιο ηλεκτρονικό μήνυμα τη «γενική (σας) θέση για το Στάδιο Β ^Ι - Μετά τη μονιμοποίηση». Ένα κείμενο, που παρουσιάζει τα ίδια χαρακτηριστικά με εκείνα που είχαμε σημειώσει και στο αρχικό κείμενο για το Στάδιο Α', δηλαδή ελλείψεις, ασάφειες και αοριστίες, αφού τα περισσότερα σημεία της πρότασης παρουσιάζονται επιγραμματικά, χωρίς να αναλύονται λεπτομερώς σε κανένα σημείο της.
2. Στην πράξη, επιβεβαιώνεται η εκτίμηση της ΟΕΛΜΕΚ, ότι η διαδικασία και μεθοδολογία του διαλόγου που έχετε επιλέξει, που προνοεί τον διαχωρισμό του διαλόγου για την αξιολόγηση σε διάφορα στάδια/κεφάλαια, κατά τη δική μας άποψη είναι λανθασμένη, λαμβάνοντας υπόψη και το γεγονός ότι τα σχετικά κείμενα που μας αποστέλλετε δεν είναι ολοκληρωμένες προτάσεις, ούτε καν για τα επί μέρους στάδια.
3. Κατά συνέπεια, η Οργάνωσή μας επαναλαμβάνει αυτό που είχε τονίσει στην προηγούμενη επιστολή της, με ημερ. 18/10/24, ότι για τη διεξαγωγή ενός παραγωγικού, δημιουργικού και αποτελεσματικού διαλόγου θα πρέπει να κατατεθεί από το ΥΠΑΝ μια συνολική, ολοκληρωμένη πρόταση για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, στην οποία θα περιλαμβάνονται όλες οι πτυχές/στάδια της.
4. Ως ΟΕΛΜΕΚ θα αναμένουμε την κατάθεση αυτής της συνολικής/ολοκληρωμένης πρότασης από το ΥΠΑΝ, επί της οποίας και θα τοποθετηθούμε. Εννοείται δε, ότι η εν λόγω πρόταση θα πρέπει να συνοδεύεται από οικονομική μελέτη για τον διδακτικό / διοικητικό χρόνο, χωρίς την οποία καμία πρόταση δεν μπορεί να είναι ολοκληρωμένη και καμία συμφωνία δεν μπορεί να επιτευχθεί.
5. Τέλος, θέλουμε να καταστήσουμε σαφείς ορισμένες βασικές θέσεις μας, για να αποφευχθούν δυσάρεστες εξελίξεις:

α). Στα κείμενα που μας έχετε αποστείλει φαίνεται ξεκάθαρα ότι δεν λάβατε υπόψη ούτε τις τελευταίες παρατηρήσεις που καταθέσαμε για το Στάδιο Α' ούτε τις θέσεις που έχουμε καταθέσει στο παρελθόν για την αξιολόγηση, τις οποίες δηλώσατε στην τελευταία μας συνάντηση ότι γνωρίζετε. Έτσι, ως προς το Στάδιο Α' το νέο κείμενο που στείλατε δεν απαντά σχεδόν σε κανένα ερώτημα/ζήτημα που θέσαμε στην επιστολή μας με ημερ. 18/10/24, ενώ σε όλα τα κείμενά σας επαναφέρετε προτάσεις που η Οργάνωσή μας είχε απορρίψει στο παρελθόν. Γι' αυτό και δηλώνουμε εμφαντικά ότι αν αυτή η νέα προσπάθεια του ΥΠΑΝ αποτελεί το όχημα με το οποίο θα επανέλθουν απαράδεκτες πρόνοιες που υπήρχαν σε προηγούμενα σχέδια, τα οποία η ΟΕΛΜΕΚ και οι εκπαιδευτικοί είχαν απορρίψει στο παρελθόν, θα τα απορρίψουν εκ νέου, αν χρειαστεί.

β).Επίσης, τονίζουμε ότι οποιαδήποτε σκέψη για παράκαμψη του θεσμικού διαλόγου με την ΟΕΛΜΕΚ και για μονομερή προώθηση του θέματος στη Βουλή, όπως αφήνεται να εννοηθεί μέσα από δημόσιες τοποθετήσεις σας, μέσω της οποίας θα διαφοροποιηθούν οι όροι αξιολόγησης και εργασίας των εκπαιδευτικών, θα συναντήσει την έντονη αντίδραση της Οργάνωσής μας. Επίσης, ξεκαθαρίζουμε ότι δεν θα αποδεχτούμε οποιεσδήποτε προσπάθειες εκβιασμού επί του θέματος, με επίκληση τα Ευρωπαϊκά Ταμεία.

γ). Παράλληλα, σημειώνουμε ότι κανένας ουσιαστικός διάλογος επί του θέματος δεν μπορεί να διεξαχθεί και καμία συμφωνία δεν μπορεί να επιτευχθεί, αν δεν δοθεί από το ΥΠΑΝ το οικονομικό σκέλος της πρότασης και ενόσω παραμένουν απροσδιόριστες ή/και νεφελώδεις βασικότατες πτυχές της πρότασης, για τις οποίες απαιτούνται διευκρινίσεις και πρόσθετα στοιχεία.

δ). Οποιοδήποτε σχέδιο πρέπει να μελετηθεί με τη δέουσα σοβαρότητα. Η διαβούλευση χωρίς ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα και η κατάληξη σε συμφωνία, στα πλαίσια του θεσμικού διαλόγου, είναι οι προυποθέσεις για την αλλαγή του συστήματος αξιολόγησης.

7. Κλείνοντας, σημειώνουμε ότι στην οποία αναμένουμε τη συνολική και ολοκληρωμένη πρόταση του Υ ΠΑΝ, θα πρέπει να περιλαμβάνονται όλες οι πτυχές/στάδια της, μαζί με την οικονομική μελέτη για το διδακτικό / διοικητικό χρόνο, ώστε να τοποθετηθούμε ολοκληρωμένα, όπως πράττουμε πάντα».

Διαβάστε επίσης:

Απάντηση Μιχαηλίδου στην επιστολή της ΟΕΛΜΕΚ για το Σχέδιο Αξιολόγησης