Η «Αλλαγή» καλεί τον καθηγητικό κόσμο να απορρίψει την πρόταση του ΥΠΑΝ για την Αξιολόγηση

«Ο διάλογος που επικαλείται το Υ.Π.Α.Ν. ότι έκανε ήταν ουσιαστικά ένας εμπαιγμός των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων, ο οποίος, σε κάποιες περιπτώσεις, άγγιζε τα όρια της κοροϊδίας».

Η Κίνηση Καθηγητών «Αλλαγή»  με ανακοίνωσή της αναφέρει ότι: «εδώ και χρόνια τονίζει την αναγκαιότητα να θεσμοθετηθεί ένα πραγματικά νέο θεσμικό πλαίσιο για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών που θα προάγει την αξιοκρατία και θα στηρίζεται σε αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια. Δυστυχώς, στην παρούσα φάση η Υπουργός Παιδείας επέλεξε να τερματίσει τον διάλογο προτού αυτός να έχει ολοκληρωθεί και μονομερώς αποφάσισε να οδηγήσει την πρότασή της για την Αξιολόγηση στο Υπουργικό Συμβούλιο, το οποίο, μη γνωρίζοντας ή μη λαμβάνοντας υπόψη του τα πραγματικά γεγονότα, την ενέκρινε. Ο διάλογος που επικαλείται το Υ.Π.Α.Ν. ότι έκανε ήταν ουσιαστικά ένας εμπαιγμός των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων, ο οποίος, σε κάποιες περιπτώσεις, άγγιζε τα όρια της κοροϊδίας. Οι θέσεις της ΟΕΛΜΕΚ δεν έγιναν αποδεκτές ούτε στο ελάχιστο και ούτε συμπεριλήφθηκαν στην πρόταση του Υ.Π.Α.Ν. Η «Αλλαγή»  απορρίπτει  την απαράδεκτη πρόταση, διότι μεταξύ άλλων, αυτή:

• Το κατατεθέν στη Βουλή των Αντιπροσώπων Νομοσχέδιο δεν είναι αποτέλεσμα πραγματικού διαλόγου με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις, έχει πάρα πολλά κενά και αρκετές πτυχές του είναι σκόπιμα γκρίζες. Ίσως, είναι η πιο ελλιπής και αόριστη πρόταση που κατατέθηκε ποτέ για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών (αποτελείται από 36 σελίδες +19 σελίδες παράρτημα + 2 σελίδες βιβλιογραφία).
• Επιβαρύνει το ήδη βεβαρημένο πρόγραμμα των νέων εκπαιδευτικών, αφού μετά την παρακολούθηση του Προγράμματος Παιδαγωγικής Κατάρτισης, το οποίο γίνεται την πρώτη χρονιά από το Πανεπιστήμιο Κύπρου, ακολουθεί την αμέσως επόμενη χρονιά η παρακολούθηση του Προγράμματος Νεοεισερχόμενων Εκπαιδευτικών, το οποίο θα γίνεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο!
• Ενισχύει με ανούσιο τρόπο τον άκρατο Επιθεωρητισμό, αφού εισάγει τον θεσμό   του    Επιθεωρητή Συμβούλου, πέραν του θεσμού του Επιθεωρητή-Αξιολογητή. 
• Δεν ενισχύει την αξιοκρατία, αντίθετα την φαλκιδεύει, αφού η σύσταση του Δευτεροβάθμιου Οργάνου Ενστάσεων των εκπαιδευτικών αποτελείται από τρία στελέχη του Υ.Π.Α.Ν., απορρίπτοντας έτσι την πρόταση της ΟΕΛΜΕΚ για σύνθεση του Οργάνου από τρία ανεξάρτητα μέλη (έναν  Πανεπιστημιακό, έναν Δικαστικό και ένα πρώην στέλεχος του Υ.Π.Α.Ν.).
• Δυσχεραίνει το έργο των στελεχών των Διευθύνσεων των Σχολικών Μονάδων, αφού τους προσθέτει επιπλέον καθήκοντα, αρνούμενη την εισήγηση της ΟΕΛΜΕΚ για δημιουργία πρόσθετων θέσεων ΒΔ Α΄ – Παιδαγωγικού Συμβούλου για το Γυμνάσιο.
• Εισάγει το Πρόγραμμα Στήριξης Εκπαιδευτικών, το οποίο υπό προϋποθέσεις ενδέχεται να οδηγεί σε παύση τον εκπαιδευτικό.
• Περιέχει πληθώρα ασαφειών, αδιευκρίνιστων διατάξεων και μη αντικειμενικών κριτηρίων Αξιολόγησης, με συγκεκριμένη βαρύτητα,  δημιουργώντας ένα αναχρονιστικό,  γραφειοκρατικό και μη παραγωγικό πλαίσιο αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών

Το Υ.Π.Α.Ν. στην προσπάθειά του να εξωραΐσει την πραγματικότητα, προβάλλει μια σειρά από ψέματα, μεταξύ άλλων, επικαλείται ότι:

• Οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να προάγονται σε μικρότερη ηλικία με βάση το νέο Σύστημα Αξιολόγησης. (Ουδέν αναληθέστερον, αφού οι διατάξεις που αφορούν τις προαγωγές, μεταφέρονται ως έχουν από το υφιστάμενο σύστημα στο «νέο»).
• Το «νέο» Σύστημα Αξιολόγησης θα εφαρμοστεί το 2030. (Ουδέν αναληθέστερον, αφού όπως σημειώνεται στη σελίδα 35 της πρότασης, τη σχολική χρονιά 2026-2027 οι εκπαιδευτικοί θα πάρουν την πρώτη αριθμητική τους Αξιολόγηση με το «νέο» σύστημα).
• Το 80% των εισηγήσεων των Οργανώσεων έχει υιοθετηθεί στην πρόταση. (Όσον αφορά στις εισηγήσεις της ΟΕΛΜΕΚ, μόνο μία εισήγηση έχει γίνει αποδεκτή απ’ όσες έχουν  δοθεί – επιμόρφωση στελεχών μετά την προαγωγή.
•  «Όποιος αξιολογεί, αξιολογείται». (Το εύηχο αυτό σλόγκαν, το οποίο αναφέρεται  στην πρόταση του Υ.Π.Α.Ν., δεν τεκμηριώνεται με κάποιο τρόπο στα όσα περιγράφονται).

Η Κίνηση Καθηγητών «Αλλαγή»  με πλήρη επίγνωση των δεδομένων και με αίσθημα σοβαρότητας και υπευθυνότητας καλεί τον εκπαιδευτικό κόσμο να προσέλθει σύσσωμος στο Δημοψήφισμα της 29^ης Μαΐου 2025 και να δηλώσει τη ΔΙΑΦΩΝΙΑ του με την πρόταση του Υ.Π.Α.Ν.. Μονομερείς, ετσιθελικές αποφάσεις, οι οποίες πλήττουν το κύρος των Εκπαιδευτικών, δεν μπορούν να γίνουν αποδεκτές από την «Αλλαγή»  

Ένα υψηλό ποσοστό απόρριψης της πρότασης θα στείλει μηνύματα σε πολλούς αποδέκτες και θα αποτελέσει ισχυρό όπλο  τόσο στα χέρια της «Αλλαγή» όσο και της ΟΕΛΜΕΚ».