ΤΟΥ ΑΝΤΡΟΥ Γ. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ* Συχνά ακούμε ότι «ο κόσμος έχει χαλάσει» και ότι τα δύσκολα έρχονται. Η αίσθηση παρακμής δεν είναι καινούργια. Όπως αναφέρει ο συγγραφέας Κώστας

Όταν η αστάθεια των εκπαιδευτικών επηρεάζει τη μάθηση και τον ίδιο τον πυρήνα της εκπαίδευσης ΤΗΣ ΕΥΑΣ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Από την αρχαιότητα έως σήμερα, η παιδεία δεν αποτελεί απλώς

Σε μια εποχή όπου η επιστήμη της Βιολογίας επαναπροσδιορίζει τα όρια της ζωής, της υγείας και της ανθρώπινης ύπαρξης, ο Σύνδεσμος Βιολόγων Ο.Ε.Λ.Μ.Ε.Κ. προσκαλεί

ΤΟΥ ΑΝΤΡΟΥ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ* Η δημόσια εκπαίδευση δεν μπορεί να στηρίζεται σε ανθρώπους που εργάζονται με όρους προσωρινότητας, εξάντλησης και αβεβαιότητας

Η ΟΕΛΜΕΚ με ανακοίνωσή της «εκφράζει την ικανοποίησή της για την υπερψήφιση της πρότασης νόμου από την πλειοψηφία της Βουλής, που αφορά

Λόγω αβεβαιότητας και μη επίλυσης των στρεβλώσεων στις εξετάσεις των Διορισίμων Με ανακοίνωσή της η ΔΗ.ΚΙ. Καθηγητών (ΟΕΛΜΕΚ), «εκφράζει

ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Η συμπερίληψη στο σχολικό πλαίσιο λειτουργεί ως ρητορική αναφορά παρά ως πραγματική παιδαγωγική πρακτική. Και δεν αφορά

Κλασικό: είδος προς εξαφάνιση (eidos pros exafanisi - rare species under extinction). Classica: species exstinguenda- Το Κλασικόν: γένος αφανιζόμενον

ΤΟΥ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΜΑΤΘΑΙΟΥ* Με αφορμή τη δημοσίευση πριν λίγες μέρες των αποτελεσμάτων των εξετάσεων διορισίμων, επανέρχομαι σε ένα ζήτημα που είχα αναδείξει ήδη από το 2018 και το 2019,

«Οτι δήθεν η Οργάνωση δεν έχει καταθέσει θέσεις για τα κριτήρια αξιολόγησης. Η πραγματικότητα είναι ακριβώς αντίθετη». Η ΟΕΛΜΕΚ, με ανακοίνωση της «καταγγέλλει ως