Η ένταξη μαθητών με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο παραμένει μία από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για τα εκπαιδευτικά συστήματα στην Ευρώπη. Παρά τις καλές πολιτικές που έχουν εφαρμοστεί, οι καθημερινές δυσκολίες συνεχίζουν να αναδεικνύουν την ανάγκη για πιο στοχευμένες και βιώσιμες λύσεις.
Το έργο Inclusive Hubs φέρνει στο προσκήνιο μία ολιστική προσέγγιση, μετατρέποντας τα σχολεία σε εκπαιδευτικά κέντρα συμπερίληψης. Το πρόσφατα δημοσιευμένο Έγγραφο Συστάσεων Πολιτικής προτείνει συγκεκριμένες δράσεις για την ενίσχυση της ένταξης, βασισμένο σε δεδομένα που συλλέχθηκαν από χώρες-εταίρους, όπως η Κύπρος, η Ελλάδα, η Πορτογαλία και η Φινλανδία.
Το έργο, το οποίο συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, επιδιώκει να αναδείξει τις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ πολιτικών φορέων, εκπαιδευτικών αρχών και κοινωνικών εταίρων. Το έγγραφο απευθύνεται σε αυτούς τους φορείς, προτείνοντας λύσεις που προάγουν τη συμπερίληψη και την ισότητα στην εκπαίδευση.
Τα δεδομένα συλλέχθηκαν από άτομα με μεταναστευτική βιογραφία, εκπαιδευτικούς και τοπικούς φορείς, προσδιορίζοντας τα εμπόδια που παραμένουν, παρά τις πολιτικές που έχουν εφαρμοστεί.
Από τις έρευνες που διεξήχθησαν στο πλαίσιο του έργου, αναδείχθηκαν τα εξής βασικά ζητήματα:
Το έγγραφο προτείνει πρακτικές δράσεις για τη δημιουργία ενός δικαιότερου και πιο συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος:
Με όραμα ένα εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς αποκλεισμούς, το Inclusive Hubs συνεχίζει να προωθεί στρατηγικές για την επαγγελματική ανάπτυξη, την πολιτισμική διαμεσολάβηση και την εφαρμογή καινοτόμων πολιτικών.
Για να μάθετε περισσότερες πληροφορίες και πρόσβαση στο Έγγραφο Συστάσεων Πολιτικής, επισκεφθείτε τον ιστότοπο εδώ.
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. Αριθμός έργου: 2022-1-FI01-KA220-SCH-000086160.