Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού (Υ.Π.Π.), σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του Ο.Η.Ε. για τους πρόσφυγες στην Κύπρο, διοργάνωσε Ημερίδα με τίτλο «Πρόσφυγες και Παιδαγωγικές προσεγγίσεις».
Διευθυντές/ντριες Δημόσιων και Ιδιωτικών Σχολείων Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Θέμα: Εκδήλωση με θέμα «H προσαρμογή των αδειών Creative Commons 4.0 στα ελληνικά: προοπτικές και προκλήσεις»
Πραγματοποιήθηκε σήμερα, στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, συνέντευξη Τύπου με θέμα τις Δράσεις του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού για την Ένταξη των Παιδιών με Μεταναστευτική Βιογραφία στο Κυπριακό Εκπαιδευτικό Σύστημα.
«Οδικός Χάρτης για νέους Συγγραφείς και Εικονογράφους» Διευθυντές/Διευθύντριες Σχολείων Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα, σας ενημερώνουμε ότι το Παιδαγωγικό
Η Σχολή Κωφών, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, διοργάνωσε Παγκύπρια Ημερίδα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών με θέμα «Σύγχρονες τάσεις στην Εκπαίδευση παιδιών με απώλεια ακοής», την
Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα, και σε συνέχεια σχετικής εγκυκλίου με Αρ. Φακ. Π.Ι. 7.3.02.6 και ημερ. 27 Σεπτεμβρίου 2018, επισυνάπτονται οι κατάλογοι των συμμετεχόντων/ουσών ανά επαρχία.
Αναφορικά με το πιο πάνω θέμα και σε συνέχεια σχετικής εγκυκλίου με Αρ. Φακ. Π.Ι. 4.2.02.17.14 και ημερ. 2 Οκτωβρίου 2018, επισυνάπτονται οι κατάλογοι των συμμετεχόντων/συμμετεχουσών στα εν λόγω σεμινάρια. Σημειώνεται ότι κατά την
Η Διεύθυνση Δημοτικής (Ομάδα Αναλυτικών Προγραμμάτων Ιστορίας) σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου διοργανώνουν Ημερίδα με θέμα: «Διδάσκοντας Ιστορία με αξιοποίηση πηγών», το Σάββατο, 10
Στο 1ο Φεστιβάλ Αρχαιολογικού, Εθνογραφικού και Ιστορικού Ντοκιμαντέρ Κύπρου ΑΕΙ CINEFEST 2018 Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού συμμετείχε με έξι εκπαιδευτικές ταινίες στο 1ο Διεθνές Φεστιβάλ Αρχαιολογικού,
