Το Διεθνές Βραβείο Nevitt Sanford Award for Outstanding Professional Contributions to Political Psychology έλαβε ο Καθηγητής στο Τμήα Ψυχολογίας της Σχολής Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου, Χάρης Ψάλτης. Το βραβείο του Διεθνούς Οργανισμού Πολιτικής Ψυχολογίας (ISPP) επιβραβεύει εξαιρετικές επαγγελματικές συνεισφορές ατόμων στην Πολιτική Ψυχολογία.
Η βράβευση έγινε στις 6 Ιουλίου 2024 στο Σαντιάγο της Χιλής κατά τη διάρκεια ειδικής τελετής στο πλαίσιο της 47ης Ετήσιας Επιστημονικής Συνάντησης του ISPP για το 2024 και συνέδριο με τίτλο: Αποδόμηση της Δημοκρατίας: Ανασφάλεια, συναισθήματα και αυταρχικός λαϊκισμός (4 - 6 Ιουλίου 2023).
Το Βραβείο έχει καθιερωθεί προς τιμήν του Nevitt Sanford, γνωστού Κοινωνικού Ψυχολόγου για την κλασική πλέον εργασία του στην Αυταρχική Προσωπικότητα και απονέμεται ετησίως σε κάποιον που η επιτροπή θεωρεί ότι 1) ασχολείται με την πρακτική εφαρμογή των αρχών της πολιτικής ψυχολογίας, ή 2) δημιουργεί γνώση που είναι προσβάσιμη και τυγχάνει πρακτικής εφαρμογής με θετικό αντίκτυπο στον τρόπο με τον οποίο ασκείται η πολιτική.
Ο Δρ Χάρης Ψάλτης
Ο Χάρης Ψάλτης είναι Καθηγητής Κοινωνικής και Αναπτυξιακής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Σπούδασε παιδαγωγικά στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου (1993) και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου (1999) και Ψυχολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, Αθήνα (2000). Ακολούθησε μεταπτυχιακές σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Cambridge (MPhil, 2001 και PhD, 2005, στην Κοινωνική και Αναπτυξιακή Ψυχολογία). Εργάστηκε επίσης ως Μεταδιδακτορικός Ερευνητής στο Oxford Center for the Study of Intergroup Conflict, Department of Experimental Psychology, University of Oxford.
Είναι ιδρυτικό μέλος του Ομίλου Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας, του Κυπριακού Συνδέσμου Κοινωνικής Ψυχολογίας, και ιδρυτής και διευθυντής του Πανεπιστημιακού Κέντρου Ερευνών Πεδίου του Πανεπιστημίου Κύπρου (ΠΑΚΕΠΕ). Είναι επίσης ιδρυτής και συν-διευθυντής του Εργαστηρίου Γενετικής Κοινωνικής Ψυχολογίας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κύπρου.
Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τις Διομαδικές Σχέσεις και τις κοινωνικοψυχολογικές πτυχές των διακοινοτικών σχέσεων μεταξύ Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων στην Κύπρο τη Διδασκαλία της Ιστορίας, τη συλλογική μνήμη και την ιστορική συνείδηση. Έχει επίσης μελετήσει τον ρόλο της Κοινωνικής Αλληλεπίδρασης στη μάθηση και την γνωστική ανάπτυξη και τη συνεργατική μάθηση. Αναπτύσσει το θεωρητικό διεπιστημονικό πλαίσιο της Γενετικής Κοινωνικής Ψυχολογίας, που αφορά τη μελέτη της διάρθρωσης των διαδικασιών της μικρογένεσης, της οντογένεσης και της κοινωνιογένεσης των αναπαραστάσεων και της γνώσης. Τα τελευταία χρόνια αναπτύσσει αυτό το διεπιστημονικό πλαίσιο σε σχέση με τις δικοινοτικές σχέσεις και το Κυπριακό ζήτημα, και ειδικότερα τον ρόλο της επαφής μεταξύ των δύο κοινοτήτων στην Κύπρο, μετά το άνοιγμα των οδοφραγμάτων το 2003, στη μείωση της προκατάληψης και το κτίσιμο της εμπιστοσύνης.
Έχει μελετήσει, επίσης, την ανάπτυξη των προκαταλήψεων στην παιδική ηλικία και τις αναπαραστάσεις του Κυπριακού ζητήματος. Έχει συνεισφέρει με τις γνώσεις του ως ειδικός για το Συμβούλιο της Ευρώπης για τη διδασκαλία της Ιστορίας, τον ΟΑΣΕ σε σχέση με τη διδασκαλία της ιστορίας στη Βοσνία-Ερζεγοβίνη και τον Διεθνή Οργανισμό Μετανάστευσης (ΔΟΜ) σε σχέση με την υπόθεση της επαφής στις παρεμβάσεις προώθησης της ενσωμάτωσης των μεταναστών. Είναι επιπλέον μέλος της Δικοινοτικής Επιτροπής για την Εκπαίδευση από το 2017 και διετέλεσε Διευθυντής Πεδίου για την Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα Γύρο 9 και Διευθυντής Πεδίου και Εθνικός Συντονιστής της Κύπρου για την Ευρωπαϊκή Κοινωνική Έρευνα Γύρο 10.
Στο σκεπτικό της βράβευσής του η Επιτροπή Απονομής τους Βραβείου αναγνώρισε την τοπική του συνεισφορά σε προγράμματα προώθησης της επαφής μεταξύ των δυο κοινοτήτων στην Κύπρο μέσα από την εργασία του στον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας, τη δικοινοτική Τεχνική Επιτροπή για την Εκπαίδευση, το Ελληνοτουρκικό Φόρουμ και τη συνεισφορά της έρευνάς του στη διαμόρφωση προτάσεων για την επίλυση του Κυπριακού προβλήματος. Αναγνώρισε επιπροσθέτως τη διεθνή συνεισφορά του στη βιβλιογραφία για τις κοινωνιοψυχολογικές διαδικασίες της διδασκαλίας της ιστορίας σε μετασυγκρουσιακές κοινωνίες και διεθνείς οργανισμούς.
Περισσότερες πληροφορίες για το βραβείο μπορείτε να βρείτε εδώ: https://ispp.org/awards/sanford/
