Η ανθεκτικότητα στα αντιβιοτικά τίθεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, ως διασυνοριακός κίνδυνος, τον οποίο κάθε χώρα καλείται να διαχειριστεί. Η αρνητική αυτή συνθήκη, ενδυναμώνεται από την κακή διαχείριση των φαρμακευτικών αποβλήτων, τα οποία καταλήγουν σε μεγάλες ποσότητες στο περιβάλλον. Ίσως στο σημείο αυτό κάποιος, να αναρωτηθεί, τι μέρος της ευθύνης αναλογεί στον απλό πολίτη; Μεγαλύτερη από αυτή που ενδεχομένως να πιστεύουμε, αφού μεγάλο ποσοστό των εν λόγω αποβλήτων καταλήγουν στο περιβάλλον μέσα από τα οικιακά απόβλητα.
Πως, λοιπόν, οι προσωπικές μας επιλογές επηρεάζουν το συλλογικό καλό; Πως η δική μου αρρώστια μου μπορεί να επιφέρει αρνητικό αντίκτυπο στο περιβάλλον;
Στη δράση του ερευνητικού κέντρου InSSTER, στα πλαίσια του προγράμματος ICSE Factory, μέσα από διαδραστικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες, το κοινό θα έχει την ευκαιρία να απαντήσει σε αυτά τα ερωτήματα και να πληροφορηθεί για το αντίκτυπο της κακής διαχείρισης των αποβλήτων από αντιβιοτικά στο περιβάλλον και τελικά στον ίδιο τον άνθρωπο. Μέσα από τη διάδραση, θα αναδειχθεί η ανάγκη για στροφή προς υπεύθυνη κατανάλωση αντιβιοτικών και ορθή διαχείριση των φαρμακευτικών αποβλήτων. Το πρόγραμμα ICSE Science Factory
Το πρόγραμμα ICSE Science Factory, χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση, με στόχο την προώθηση της ανοικτής εκπαίδευσης, ως σύγχρονη προσέγγιση στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (ΦΕ). Στην Κύπρο συντονιστής είναι το ερευνητικό κέντρο InSSTER του Τμήματος Παιδαγωγικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Μέσα από στοχευμένες δράσεις που προάγουν την αμφίδρομη συνεργασία ανάμεσα στα σχολεία και στην κοινότητα, το πρόγραμμα έχει ως στόχο να αναβαθμίσει τον ρόλο των επιστημόνων, γονιών και κοινωνικών φορέων κατά τη διδασκαλία των επιστημών. Κύριο μέλημα είναι να καταστήσει την επιστημονική γνώση προσβάσιμη και ωφέλιμη για όλους τους εμπλεκόμενους, καλλιεργώντας τον επιστημονικό γραμματισμό στην κοινότητα αλλά και να ενισχύσει το ενδιαφέρον των μαθητών για τις επιστήμες και τα επιστημονικά επαγγέλματα.
Μαρία Νικολάου
Ερευνήτρια, InSSTER,
Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
