Το SciLMi αποτελεί μια συνεργασία οργανισμών από 15 χώρες, και την Κύπρο εκπροσωπεί το Ερευνητικό Κέντρο InSSTER του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
Το πρόγραμμα SciLMi Teacher Academy https://www.scilmi.eu είναι ένα πρόγραμμα Erasmus+ και αποτελεί μια καινοτόμα πρωτοβουλία που αποσκοπεί στην ενίσχυση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης, καθώς επίσης και τη διαμόρφωση κριτικά σκεπτόμενων και ενεργών δημοκρατικών πολιτών. Σε έναν κόσμο όπου η παραπληροφόρηση εξαπλώνεται ραγδαία, το SciLMi στοχεύει να παρέχει στους εκπαιδευτικούς τα κατάλληλα εργαλεία για να ενσωματώσουν κοινωνικο-επιστημονικά ζητήματα στη διδασκαλία τους και να προάγουν την κριτική σκέψη, τη μετα-επιστημονική γραμματοσύνη (meta-scientific literacy) στηρίζοντας παράλληλα όλους τους μαθητές.
Το SciLMi αποτελεί μια συνεργασία οργανισμών από 15 χώρες, και την Κύπρο εκπροσωπεί το Ερευνητικό Κέντρο InSSTER του Πανεπιστημίου Λευκωσίας (https://www.unic.ac.cy/insster/ ) Στο πλαίσιο του προγράμματος, η ομάδα μας έχει αναπτύξει ήδη ένα πλαίσιο δεξιοτήτων που αφορούν τη τη μετα-επιστημονική γραμματοσύνη (meta-scientific literacy). Για παράδειγμα, μια από τις πτυχές του πλαισίου αφορά στις δεξιότητες που πρέπει να έχουν οι εκπαιδευτικοί για να καθοδηγήσουν τους μαθητές τους να αξιολογήσουν πληροφορίες που συλλέγουν από το διαδίκτυο ή από εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης. Η ερευνητική ομάδα του προγράμματος SciLMi συνδυάζει τη διδακτική εμπειρία με την έρευνα και καινοτομία για να σχεδιάσει εκπαιδευτικά προγράμματα που ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες των εκπαιδευτικών. Το πρόγραμμα προσφέρει ήδη δύο δωρεάν επιμορφώσεις για εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μια επιμόρφωση σε θέματα κριτικής σκέψης και μια επιμόρφωση σε θέματα ψηφιακού γραμματισμού:
Αν σας ενδιαφέρει η επιμόρφωση στα θέματα αυτά μπορείτε βρείτε περισσότερες πληροφορίες και να προεγγραφείτε μέσω της ιστοσελίδας μας: https://scilmi.eu/teacher-trainings.
Επιπρόσθετα μπορείτε αν είστε εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης να συμπληρώστε την έρευνά μας για τις ανάγκες των εκπαιδευτικών: https://s.scilmi.eu/?r=tn-ssi&o=w
Μαρία Ευαγόρου, Τμήμα Παιδαγωγικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Λευκωσίας
