Κλιματική κρίση, κλιματιστικά, κλίμακα αξιών της πολιτικής διαχείρισης

ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗ*

Διαχρονικότητα χαρακτηρίζει την άρνηση της Κυπριακής Πολιτείας να αποδεχθεί ότι και τα σχολεία είναι χώροι που επιβάλλεται να υπάρχουν κατάλληλες κλιματολογικές συνθήκες.

Σε αυτή τη διαχρονική συμπόρευση άρνησης, με στοιχισμένο βήμα, βρίσκουμε εδώ και δεκαετίες τους πολιτικούς και τεχνοκράτες προϊσταμένους του ΥΠΑΝ, τους εκλεγμένους Βουλευτές, τους τοπικούς παράγοντες και επιμελητές των Σχολικών Εφορειών ενίοτε να αντιμετωπίζουν τις εκκλήσεις εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων (όπου ευαισθητοποιούνταν και ενεργοποιούνταν) με καυστική ειρωνεία και δηκτικά, αφοριστικά σχόλια. Να σημειώσουμε ότι το τελευταίο διάστημα βρήκαν και νέο συνεργό στην πολιτική της άρνησης: το ΕΤΕΚ!!!

Η έκφραση αυτής της πολιτικής τής άρνησης, η οποία σίγουρα πηγάζει από

• την αντίληψη αποψίλωσης της σημασίας της εργασίας που πραγματώνεται στα σχολεία,
• την απαξίωση του επαγγέλματος του δασκάλου στο Δημόσιο Σχολείο,
• την έλλειψη πραγματικής έγνοιας και μέριμνας για το ανώνυμο παιδί που φοιτά στο Δημόσιο Σχολείο,
• τον μηδενισμό της αξίας της υγείας των δασκάλων, του λοιπού προσωπικού και του μαθητικού πληθυσμού των δημόσιων σχολείων,

εκφράζεται μέσα από την απαγόρευση εγκατάστασης αλλά και επαρκούς λειτουργίας σε δυνατότητα μέσων για την ύπαρξη κατάλληλης κλιματικής συνθήκης μέσα στις τάξεις διδασκαλίας.

Συνοπτικά, θυμούμαστε:

• την απαγόρευση, σε προηγούμενα χρόνια, εγκατάστασης ακόμα και ανεμιστήρων (με δικαιολογητικό την ασφάλειά μας ενώ τώρα που δεν εξυπηρετούν καθόλου τις υπάρχουσες ανάγκες τους εγκαθιστούν δύο – δύο),
• τον χρονικό περιορισμό, καθώς και περιορισμό σε καύσιμα για τη λειτουργία των κεντρικών θερμάνσεων, έστω και αν οι θερμοκρασίες είναι κάτω από 10^Ο C (αφού προηγουμένως εξάντλησαν κάθε περιθώριο αδιαλλαξίας στην αποδοχή του αυτονόητου, που ήταν η εγκατάσταση των κεντρικών θερμάνσεων),
• την άρνηση εγκατάστασης κλιματιστικών στην εποχή της κλιματικής κρίσης, η οποία χαρακτηρίζεται από ακραία καιρικά φαινόμενα, τόσο καύσωνα όσο και παγωνιάς.
• ΓΕΓΟΝΟΣ: Τα τελευταία δύο χρόνια Σύνδεσμοι Γονέων αναλαμβάνουν την πρωτοβουλία και, κυρίως, τη δαπάνη, για εγκατάσταση κλιματιστικών στα σχολεία των παιδιών τους.
• ΣΥΝΕΠΕΙΑ του ΓΕΓΟΝΟΤΟΣ: Όπου οι γονείς έχουν την επιπλέον οικονομική δυνατότητα να καλύψουν το ανάλγητο κενό του Κράτους Πρόνοιας στον τόπο μας (υπάρχει, τελικά, στην πατρίδα μας Κράτος Πρόνοιας; ) τα παιδιά και οι δάσκαλοι μετέχουν της μαθησιακής διαδικασίας κάτω από κατάλληλες κλιματολογικές συνθήκες.
• ΕΝΑΓΩΝΙΟ ΕΡΩΤΗΜΑ: Το Κράτος θα συνεχίσει να ανέχεται ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΟΜΕΑ, τον τόσο κρίσιμο για την υγεία των ανθρώπων στο σχολείο, τη διάκριση, τις δύο ταχύτητες και ταυτόχρονα θα συνεχίσει την έμμεση παρώθηση για αφαίμαξη των Συνδέσμων Γονέων;

Παράλληλα με τα πιο πάνω η Κυπριακή Κοινωνία είναι μάρτυρας:

• της πολιτικής αδιαφορίας των Κυπριακών Κυβερνήσεων από την 1^η Μαΐου 2004 για εφαρμογή της πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης περί των Ανανεώσιμων Πηγών Ενέργειας και φορτώνουν το πρόστιμο στους καταναλωτές της ΑΗΚ (γνωρίζουμε όλοι τίνος τα συμφέροντα εξυπηρετούνται με αυτή την πρακτική),
• της μη ενίσχυσης των σχολικών κτηρίων με τις κατάλληλες βελτιώσεις για αντιμετώπιση της κλιματικής κρίσης,
• των κακοτεχνιών σε ό, τι αφορά στα ηλεκτρολογικά δίκτυα τόσο των σχολείων όσο και των λοιπών δημόσιων κτηρίων, τα οποία δεν μπορούν να υποστηρίξουν τη λειτουργία νέων εξοπλισμών για κατάλληλες κλιματολογικές συνθήκες,
• της δυσκινησίας της ΑΗΚ ως προς τη διευκόλυνση των καταναλωτών για εγκατάσταση φωτοβολταϊκών αλλά και μη εξέλιξης της σε ικανό αποδέκτη και διαχειριστή της ενέργειας που παράγεται από τα φωτοβολταϊκά, ώστε να υπάρχει διαχείριση προς όφελος όλων των πολιτών (μήπως είναι προφανής η απάντηση στο «γιατί να συμβαίνει αυτό;»),
• ΕΝΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ που οδηγεί αβίαστα σε ΕΝΑ ΕΡΩΤΗΜΑ: Τα επώδυνα οικονομικά αποτελέσματα αυτής της διαχείρισης φορτώνονται στον απλό άνθρωπο, στον ανώνυμο πολίτη και, κυρίως, στον νομοταγή πολίτη. Γίνεται λόγω ανικανότητας των πολιτικών ταγών ή σκόπιμα αδρανούν τόσα χρόνια, εξυπηρετώντας αλλότρια συμφέροντα;

Είναι σαφές ότι το πλήρωμα του χρόνου επήλθε για δραστικές ενέργειες από μέρους της Πολιτείας.

Σίγουρα αυτό από μόνο του, προφανώς, δε θα πραγματοποιηθεί.

Ως εκ τούτου Οργανωμένοι Εκπαιδευτικοί και Οργανωμένοι Γονείς οφείλουμε να ενεργοποιηθούμε αποφασιστικά και άμεσα.

Άμεση λήψη αποφάσεων για συγκεκριμένα μέτρα πίεσης είναι η ενδεδειγμένη οδός.

*Πρόεδρος Α.Κί.ΔΑ.