ΤΗΣ ΑΝΝΑΣ ΠΑΤΤΙΧΗ* ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΜΠΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ**
Η Προδημοτική Εκπαίδευση αποτελεί ενιαίο κομμάτι της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και του δημόσιου σχολείου, μαζί με τη Δημοτική και την Ειδική Εκπαίδευση. Η συνεχής στήριξη της προδημοτικής εκπαίδευσης διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην εκπαιδευτική διαδικασία γι’ αυτό και θα πρέπει να ενισχύεται με γνώμονα το καλό των παιδιών και όχι στη βάση εξοικονομήσεων.
Ίσως το πλέον σημαντικό στοιχείο στην στήριξη των νηπιαγωγείων είναι η διεκδίκηση αύξησης των οργανικών θέσεων διεύθυνσης (Επιθεωρητριών, Διευθυντριών και Βοηθών Διευθυντριών), ώστε να υπάρξει περισσότερη στήριξη, εποπτεία και διοικητική επάρκεια στον χώρο της Προδημοτικής Εκπαίδευσης. Σε αυτό θα πρέπει να προσθέσουμε και την ανάγκη αύξησης των θέσεων στις θέσεις συμβούλων αλλά και αποσπάσεων στην ανάπτυξη προγραμμάτων.
Ο σχεδιασμός και η υλικοτεχνική υποδομή των νηπιαγωγείων χρειάζονται περαιτέρω βελτίωση και εκσυγχρονισμό. Ο προγραμματισμός για την ανέγερση νέων νηπιαγωγείων πρέπει να γίνεται με δεδομένη την ύπαρξη αιθουσών Ειδικής Εκπαίδευσης και γραφείου Νηπιαγωγών. Πρέπει να τονιστεί ότι θα πρέπει να υπάρχει πρόνοια για χτίσιμο νέων αιθουσών βάσει των εκπαιδευτικών αναγκών αλλά και σχεδιασμός για λειτουργία αιθουσών πολλαπλής χρήσης. Διεκδικούμε ώστε με την επέκταση που προωθείται στην υποχρεωτική εκπαίδευση να προχωρήσει ο ταυτόχρονος σχεδιασμός και ανάπτυξη νέων κτιριακών αποθεμάτων και αιθουσών.
Η κτιριακή και υλικοτεχνική αναβάθμιση θα πρέπει να συνδυαστεί με την τεχνολογική αναβάθμιση των νηπιαγωγείων με αναγκαίο εξοπλισμό (διαδραστικοί πίνακες, tablets κ.ο.κ.) αλλά και με την στοιχειώδη υποδομή (ικανοποιητική σύνδεση στο διαδίκτυο κ.ο.κ.). Ταυτόχρονα, θα πρέπει να αναθεωρηθεί ο προϋπολογισμός για το υποβοηθητικό υλικό ανά παιδί αλλά και να υπάρξει αναθεώρηση του καταλόγου παιχνιδιών που μπορούν να αξιοποιηθούν στα νηπιαγωγεία μας στη βάση συγκεκριμένων προδιαγραφών.
Είναι επίσης σημαντικό, να αυξηθούν οι ώρες παροχής γραμματειακού προσωπικού στα Νηπιαγωγεία στα επίπεδα των αριθμών που δίνονται στα αντίστοιχα δημοτικά. Το διοικητικό έργο δεν διαφέρει από αυτό των δημοτικών είτε υπάρχει μεγάλος αριθμός εκπαιδευτικών, είτε μικρός. Η υλοποίηση του υπεύθυνου τμήματος στα νηπιαγωγεία αλλά και η πρόθεση του ΥΠΑΝ να αυξήσει το διοικητικό χρόνο είναι σημαντικά, όμως αυτά δεν συνδέονται με το ρόλο που διαδραματίζει το γραμματειακό προσωπικό.
Η πρόθεση επέκτασης της υποχρεωτικής προδημοτικής στην ηλικία των τεσσάρων μέσω του δημόσιου σχολείου είναι προς τη σωστή κατεύθυνση. Αναμφίβολα όμως, η νομοθεσία που προωθείται χρειάζεται διαβούλευση στα πλαίσια και των θέσεων που έχει καταθέσει η ΠΟΕΔ.
Η επόμενη μέρα μετά τις εκλογές θα πρέπει να βρει την ΠΟΕΔ ενδυναμωμένη. Βασικός στόχος θα πρέπει να είναι η διαρκής στήριξη και ενδυνάμωση της προδημοτικής εκπαίδευσης. Ως στελέχη της ΠΑΔΕΔ ΠΡΩΤΟΠΟΡΙΑ και με το σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει η Κίνησή μας στην ΠΟΕΔ θα είμαστε συνοδοιπόροι σε αυτή την προσπάθεια, διεκδικώντας το καλύτερο για τα νηπιαγωγεία μας, απαιτώντας από το ΥΠΑΝ να σταθεί αρωγός και συνοδοιπόρος για την καλύτερη στήριξη και ανάπτυξη των δημόσιων Νηπιαγωγείων.
*Εκπαιδευτικός, Στέλεχος ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία
Εκπαιδευτικός, Μέλος Γραμματείας ΠΟΕΔ και στέλεχος ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία
