ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗ*
Από το 1994 η UNESCO και κατ’ επέκταση οι Επίσημοι Φορείς της Εκπαίδευσης σε κάθε Κράτος, η Διεθνής των Εκπαιδευτικών και οι ανά τον κόσμο Εκπαιδευτικές Οργανώσεις έχουν ορίσει την 5η Οκτωβρίου κάθε χρόνου ως την Παγκόσμια Μέρα Εκπαιδευτικού. Η συγκεκριμένη μέρα ορίστηκε σε ανάμνηση της 5ης Οκτωβρίου του 1966, κατά την οποία συνομολογήθηκε μεταξύ του Διεθνούς Γραφείου Εργασίας, ILO και της UNESCO το ΝΟΜΙΚΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ του Εκπαιδευτικού https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-concerning-status-teachers?hub=66722 , το οποίο συνυπογράφηκε συνακόλουθα από όλα τα Κράτη Μέλη του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών.
Συγκεκριμένα τη μέρα αυτή, 5 Οκτωβρίου 1966, οργανώθηκε από την UNESCO σε συνεργασία με το Διεθνές Γραφείο Εργασίας ειδικό Διακυβερνητικό Συνέδριο, το οποίο υιοθέτησε το πλαίσιο των δικαιωμάτων και των υπευθυνοτήτων που συνιστούν και κατοχυρώνουν το στάτους του εκπαιδευτικού.
Στη διακήρυξη υποδεικνύονται τα διεθνώς αποδεκτά επίπεδα για την αρχική εκπαίδευση αλλά και τη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, την εργοδότηση και τις συνθήκες διδασκαλίας, μάθησης και εργασίας.
Περιλαμβάνει αναλυτικά συστάσεις για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, σε διάφορα επίπεδα στη διαδικασία λήψης αποφάσεων για την εκπαίδευση μέσα από την οδό των διαπραγματεύσεων με τις εκπαιδευτικές αρχές.
Κρίνεται, δε, ακόμα πιο σημαντική η συμμετοχή στις διεργασίας λήψης αποφάσεων περί διαμόρφωσης εκπαιδευτικής πολιτικής όταν υπογραμμίζεται από τη Διεθνή Κοινότητα ο εξαιρετικά σημαντικός ρόλος τους στην επίτευξη των στόχων της Ατζέντας 2030 για τη Βιώσιμη Ανάπτυξη, ιδιαίτερα για το Κεφάλαιο 4 που αφορά την Εκπαίδευση.
Ως εκ τούτου τη μέρα αυτή υπενθυμίζεται ο σημαντικός ρόλος των εκπαιδευτικών στην παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης σε όλα τα επίπεδα αλλά και ευρύτερα στη διακυβέρνηση και σχεδιασμό πολιτικής για την εκπαίδευση.
Παγκόσμια Μέρα Εκπαιδευτικού 2024
Φετινό μήνυμα των τεσσάρων Οργανισμών, διά των ανώτατων αξιωματούχων τους, κ. Audrey Azoulay, Γενική Διευθύντρια της UNESCO, κ. Gilbert F. Houngbo, Γενικού Διευθυντή του Διεθνούς Οργανισμού Εργασίας, κ. Catherine Russell, Εκτελεστική Διευθύντρια της UNICEF, κ. David Edwards, Γενικού γραμματέα της Διεθνούς των Εκπαιδευτικών, οι οποίοι από κοινού υπογραμμίζουν τη σημασία του εκπαιδευτικού επαγγέλματος κατά την Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών, είναι να δοθεί η προσήκουσα αξία στη φωνή των εκπαιδευτικών, τόσο ως συλλογική έκφραση για τη διαμόρφωση εκπαιδευτικής πολιτικής όσο και ως εργαζομένων για βελτίωση των όρων και συνθηκών εργασίας μέσα από ένα νέο κοινωνικό συμβόλαιο μαζί τους, του οποίου στοχοθέτηση θα είναι η απαντήσεις της παρεχόμενης εκπαίδευσης στις πρωτόγνωρες προκλήσεις που αυτή αντιμετωπίζει. Οι προκλήσεις, αυτές, δε, υπογραμμίζουν, σηματοδοτούν ένα κρίσιμο σταυροδρόμι όχι μόνο στην ανταπόκριση των εκπαιδευτικών συστημάτων αλλά ακόμα και στην ύπαρξη αυτών.
Σημειώνουν ότι ολοένα και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δέχεται αφόρητη πίεση από τη συνεχώς εντεινόμενη αμφισβήτηση του έργου του εκπαιδευτικού από τις κοινωνίες, τις αυξανόμενες απαιτήσεις από τους εργοδότες σε συνδυασμό με τη χειροτέρευση των όρων εργοδότησης, τη συνεχή μείωση των παρεχόμενων κονδυλίων για ενίσχυση της εργαλειοθήκης των εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτων το επάγγελμα του εκπαιδευτικού καθίσταται όλο και λιγότερο ελκυστικό, με αποτέλεσμα να παρατηρείται παγκοσμίως αυξανόμενη έλλειψη δασκάλων σε όλες τις βαθμίδες.
Λαμβανομένων υπόψη των πιο πάνω οι 4 Διεθνείς Οργανισμοί καλούν τις Κυβερνήσεις ανά τον κόσμο να ενδυναμώσουν τους εκπαιδευτικούς να ανταποκριθούν στον ρόλο τους. Αυτό θα έχει άμεσα θετικό αντίκτυπο σε κάθε κοινωνία, αφού θα μπορέσουν να καθοδηγήσουν τους νέους μέσα από την εκπαίδευση ως υγιείς πολίτες, οι οποίοι θα υπηρετήσουν το κοινό καλό.
ΕΠΙΛΟΓΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ:
Αν οι 4 Διεθνείς Οργανισμοί εννοούν πράγματι αυτά που επισημαίνουν και αποφαίνονται ως αναγκαιότητα, ποια πίεση ασκούν προς τις Κυβερνήσεις για να τα εφαρμόσουν;
Αν η Πολιτεία της Κύπρου, η Κυβέρνηση της Κύπρου και το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας υιοθετούν τα πιο πάνω, γιατί δεν έχουμε δει κάποια, έστω, επίσημη δήλωση αυτή την ημέρα, μια έστω σύντομη αναφορά;
ΣΗΜΕΙΩΣΗ:
Η Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού δεν αποτελεί γιορτή για ευχές. Επιτέλους κάποια στιγμή πρέπει να γίνει κατανοητό ότι συνιστά μέρα αναλογισμού των ευθυνών της Πολιτείας, του ΥΠΑΝ, των Οργανωμένων Γονέων και της Κοινωνίας ευρύτερα για αναγνώριση της σημασίας του εκπαιδευτικού έργου, του κρίσιμου ρόλου του ίδιου του εκπαιδευτικού ως επαγγελματία, καθώς και της υποστήριξης που πρέπει να παρέχουν.
Οι ίδιοι, δε, εκπαιδευτικοί οφείλουμε να απαιτήσουμε μέσα από τη συλλογικότητά μας αυτή την υποστήριξη, ώστε να μπορέσουμε να διαχειριστούμε έτι περαιτέρω αποτελεσματικά τις δυσκολίες και να αποφύγουμε τους σκοπέλους προς όφελος των μαθητών μας.
*Δάσκαλος
