Καθορισμός κατάλληλων χώρων και υποδομών για στήριξη της Ειδικής Εκπαίδευσης και Λογοθεραπείας

ΤΗΣ ΕΛΕΝΑΣ ΧΑΤΖΗΣΑΒΒΑ*

 Η παροχή στα παιδιά Ειδικής Εκπαίδευσης και Λογοθεραπείας στο δημόσιο σχολείο απαιτεί και τον καθορισμό και τη διαμόρφωση κατάλληλων  χώρων  και υποδομών. Με την πάροδο των χρόνων, έχει καταστεί ολοένα και πιο σαφές ότι οι ανάγκες των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και οι απαιτήσεις για παροχή λογοθεραπευτικής υποστήριξης και ειδικής εκπαίδευσης είναι συνεχώς αυξανόμενες. 

Η μη ύπαρξη κατάλληλων και ειδικά διαμορφωμένων αιθουσών σε πολλά σχολεία περιορίζει την ποιότητα των υπηρεσιών που μπορούμε να προσφέρουμε και ταυτόχρονα δυσχεραίνει την προσβασιμότητα σε αυτή την κρίσιμη υποστήριξη για τα παιδιά.

Συνεπώς, για να μπορέσουν και οι εκπαιδευτικοί μας να ανταποκριθούν όσο το δυνατό καλύτερα στις αυξανόμενες απαιτήσεις της κοινωνίας ικανοποιώντας παράλληλα τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, πρέπει να διασφαλιστούν τα ακόλουθα, όσο αφορά την υλικοτεχνική υποδομή :

1. Αίθουσες Ειδικής Εκπαίδευσης: Οι αίθουσες αυτές πρέπει να είναι επαρκώς εξοπλισμένες με τα απαραίτητα εργαλεία και υλικά, ώστε να υποστηρίζουν πλήρως τους μαθητές και μαθήτριες με ειδικές ανάγκες. Πρέπει να τηρούνται όλες οι πρόνοιες που αναφέρονται στην σχετική νομοθεσία.
2. Αίθουσες Λογοθεραπείας: Ο χώρος για λογοθεραπεία πρέπει να είναι ήσυχος, απομονωμένος και διαμορφωμένος με τέτοιον τρόπο, ώστε να επιτρέπει την αποτελεσματική δουλειά των λογοθεραπευτών. Πρέπει και σε αυτή την περίπτωση, να τηρούνται όλες οι πρόνοιες που αναφέρονται στην σχετική νομοθεσία.
3. Ενσωμάτωση των αιθουσών αυτών στα αρχικά σχέδια των σχολείων: Είναι σημαντικό οι ειδικές αίθουσες να σχεδιάζονται και να κατασκευάζονται κατά την ανέγερση νέων σχολικών κτιρίων ή ακόμα και ανακαινίσεων, αλλά και να έχουν προτεραιότητα στα υφιστάμενα κτήρια  σε σχέση με εργαστήρια (τα οποία είναι και αυτά αναγκαία και σημαντικά) ή άλλης μορφής παράλληλης στήριξης ( ενισχυτική διδασκαλία – ελληνομάθεια)  ώστε να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές/ριες και το προσωπικό θα έχουν τον κατάλληλο χώρο από την πρώτη μέρα λειτουργίας του σχολείου.

Σκοπός πρέπει να  είναι η εξασφάλιση ειδικών αιθουσών, οι οποίες θα είναι ενσωματωμένες από την αρχή στα σχέδια των υφιστάμενων, νέων ή ανακαινισμένων σχολικών κτιρίων, με σκοπό την καλύτερη εξυπηρέτηση των μαθητών/ριων που έχουν ανάγκη από αυτές τις υπηρεσίες.

Η ενσωμάτωση αυτών των αιθουσών στα αρχικά σχέδια των σχολείων είναι μια αναγκαιότητα που θα ενισχύσει τη συμπερίληψη και την υποστήριξη των μαθητών/ριων με ειδικές ανάγκες, ενώ παράλληλα θα βελτιώσει τη λειτουργικότητα των σχολείων και την ποιότητα της εκπαίδευσης γενικότερα.

Η ΠΟΕΔ πρέπει να συνεχίσει να πιέζει το ΥΠΑΝ προς αυτή την κατεύθυνσή, να θέσει στις διεκδικήσεις της  το θέμα αυτό με στόχο την άμεση ανάληψη από πλευράς ΥΠΑΝ όλων των απαιτούμενων ενεργειών και τήρηση και εφαρμογή της σχετικής νομοθεσίας.

*Λογοθεραπεύτρια

Μέλος της Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών