ΤΗΣ ΦΩΤΕΙΝΗΣ ΦΩΤΙΑΔΟΥ
Η υποχρεωτική προδημοτική εκπαίδευση αποτελεί την πιο ουσιαστική μεταρρύθμιση που έχει εφαρμοστεί στην Παιδεία, καθώς επηρεάζει θετικά ολόκληρο το οικοδόμημα της εκπαίδευσης, θέτοντας στέρεες βάσεις για τη μαθησιακή πορεία των παιδιών.
Έχει φτάσει, όμως, η στιγμή να προχωρήσουμε σε έναν αναγκαίο διαχωρισμό της προδημοτικής εκπαίδευσης σε δύο τμήματα:
Α. Προδημοτική: Για τα παιδιά που πρόκειται να φοιτήσουν στο Δημοτικό.
Β. Υποχρεωτική Προδημοτική και κάτω.
Οι ανάγκες των δύο αυτών ηλικιακών ομάδων είναι ριζικά διαφορετικές, και είναι λανθασμένη πρακτική να συνυπάρχουν παιδιά ηλικίας 3 έως 6 ετών στο ίδιο τμήμα. Όποιος γνωρίζει τα αναπτυξιακά ορόσημα κάθε ηλικίας μπορεί να επιβεβαιώσει ότι πρόκειται για μία ακόμα περίπτωση της λογικής του «Κρύψε να περάσουμε», αφού ο διαχωρισμός των ηλικιών μέχρι σήμερα θα απαιτούσε σημαντικούς οικονομικούς πόρους.
Πλέον, όμως, με τη συγκεκριμένη νομοθετική μεταρρύθμιση, το κονδύλι έχει ήδη διατεθεί. Απομένει να ολοκληρωθεί η εφαρμογή της με γνώμονα τα παιδαγωγικά κριτήρια, ώστε η επένδυση αυτή να αξιοποιηθεί σωστά. Είναι η ευκαιρία να διορθωθούν χρόνιες στρεβλώσεις που δυσχεραίνουν το έργο των παιδαγωγών και αδικούν τα παιδιά, στερώντας τους το εκπαιδευτικό πλαίσιο που πραγματικά χρειάζονται.
Νηπιαγωγός
